【文章內(nèi)容簡介】 實效性原則，加大集體備課的力度，鼓舞教師在備課上作深度考慮，將集體備課時間、人員、內(nèi)容落到實處，堅決杜絕一切方式主義。5678（3）優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。課堂教學要充分表達學生的主體地位，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空，要關(guān)注每一個學生的學習情況，實現(xiàn)師生之間的民主與平等；要培養(yǎng)學生的質(zhì)疑征詢難，促進師生的有效互動。（4）改革作業(yè)的設(shè)計與修正，提高作業(yè)的實效性。完善作業(yè)、練習的設(shè)計與修正，充分考慮不同學生的學習水平，使作業(yè)的設(shè)計更貼近學生實際；要適當操縱課后作業(yè)的內(nèi)容、方式、數(shù)量與難度，讓學生有的時間進展自主學習；教師對學生作業(yè)的修剛要及時，覺察征詢題及時進展集體或個別補救。（5）抓好薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)教學和薄弱工作。注重薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽征詢、課后個別輔導、作業(yè)采取面批等方式，努力做好培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生各科平衡開展。（6）做好學習困難學生的質(zhì)量診斷，制訂相應(yīng)整改措施，不放棄每一個學生；將每次考試的情況分析到學生個體。針對學校學生實際，注重學困生學習情感、態(tài)度和習慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴謹?shù)膶W習習慣和積極進取的心理質(zhì)量，讓每一個小孩都能看到本人的希望和今后。注重結(jié)果，縱橫比較。以學?，F(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用、師資培訓、課題研究和教學競賽活動為載體，加大教研力度。投入的人力、物力，加強校本教研與連片教研力度；采取請進來，走出去的方法；增加在全縣及至更大范圍教研活動的參與量，同時擴大全鄉(xiāng)教研工作范圍；把打造出來的鄉(xiāng)級名師，推向縣市；通過送教下村等方式，引領(lǐng)、帶動、栽培一批年輕骨干教師，再通過這些骨干教師，發(fā)揮其主導作用，帶動各校的其他教師專業(yè)開展。（1）組織所有學科的課堂教學當堂檢測環(huán)節(jié)過關(guān)考核。把設(shè)征詢導讀、當堂檢測質(zhì)量作為課堂教學改革兩大抓手。加大以學案教學為核心的課堂教學方式研究、運用引領(lǐng)教師課堂轉(zhuǎn)型。加強課標考試、小組合作、備課環(huán)節(jié)治理。加強優(yōu)質(zhì)學科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學方式的打造力度，樹立典型，引領(lǐng)開展。每個學校要有本人的精品課，帶頭人。（2）加大重點年級、學科、教師的跟蹤監(jiān)控和指導力度。修訂完善監(jiān)測方案與體系，強化分析反響和對癥指導，積極探究以監(jiān)測促開展、以評價促提高的質(zhì)量監(jiān)控機制，提高質(zhì)量監(jiān)測的有效性和針對性。（3）以語文、外語學科《課堂診斷研究》課題引領(lǐng)，促進教研組和備課組成為優(yōu)化課堂教學的學習型組織。（4）完善班主任召集主持、課任教師全員參與、行政列席、專家引領(lǐng)的教育會診制度；加強與每一個學生的談心談話和情感溝通，定期開展各類學科競賽、勞技競賽、科技競賽，既到達普及目的，又為優(yōu)秀學生成長搭建平臺（5）教師每學期進展一節(jié)錄播公開課，進展分析、診斷、反思；學校指導教師如何開展評課，提高評課的藝術(shù)。落實減負增效的措施，減少教師上課講解時間，每一節(jié)課講解時間原則上不超過20分鐘，要求講在課內(nèi)、練在課內(nèi)、反響在課內(nèi)。（6）穩(wěn)步有效推行校本作業(yè)；布置的作業(yè)教師應(yīng)該先做一遍，學生作業(yè)有收必改、有改必評、有錯必糾；作業(yè)倡導當面批、快反響；堂堂清、日日情、周周淸；堂堂練、日日練、周周練；建立師、生錯題集。（7）廣收信息，注重知識聯(lián)絡(luò)。認真研究近幾年來的題形，結(jié)合實際，抓準考點，注重題型變化及根底知識。使差生合格，同時培養(yǎng)優(yōu)生。（8）單元考試、月考要互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，作好試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，掌握學生學習動態(tài)。在評講試卷中，注重知識穿插，給差生補根底。強化練習，加強實戰(zhàn)才能。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習為打破口，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握穩(wěn)定學習和復習重點、難點，檢驗本人的學習和復習成果，及時進展查漏補缺，有針對性的進展復習備考。穩(wěn)定和完善期中期末檢查、平時抽查的教學常規(guī)檢查制度，及時反響信息，糾正不良傾向。各校每期至少進展兩次備教批輔檢查。（9）加強學法指導。召開分層次的學生會議。教師針對學生實際，提出不同的要求與希望。探究和完善自主評價為主的評價方法?！?三)抓隊伍　爭創(chuàng)一流以加強師德師能建立為主線，著力提高四支隊伍素養(yǎng)。著力打造一支有思想、有理念、有激情、有風格、有詩意、作風正派、業(yè)務(wù)精良、處事公正、清正廉潔擅長領(lǐng)導教育事業(yè)科學開展的優(yōu)秀校長隊伍。積極推進培訓方式創(chuàng)新，提高培訓效果。學區(qū)成員和校長：不忘本人是效勞，時刻做教師的表率。樹立榮耀感、使命感。堅持原則、堅持制度、堅持學習。反對自由主義，反對只講索取，反對工作平凡，反對老好人作風。做到令行禁止，堅持民主集中制原則，嚴格執(zhí)行集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的議事和決策原則。堅持求真務(wù)實，要聚精會神干事業(yè)，集中精力辦實事。堅持和衷共濟，構(gòu)建團結(jié)和諧班子。嚴格執(zhí)行中小學教師《職業(yè)道德標準》，堂堂正正做人，清雪白白做事。做到帶頭、主動、積極、負責、協(xié)作、效勞、守紀、學習，還應(yīng)能上課，常聽課，會評課。在教育教學治理活動中不說外行話，不做外行事。5678著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深、構(gòu)造合理、充滿活力、擅長合作的掌握現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)的教師隊伍。強化團隊認識、協(xié)調(diào)、合作，提高執(zhí)行才能，營建一種務(wù)本務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)的工作氣氛。開展守道、守責、守業(yè)師德師風建立評選活動，舉辦師德建立報告會，大力弘揚教師隊伍中的典范事跡和優(yōu)秀質(zhì)量，促進師德建立工作的開展。關(guān)注教師心理健康，著力提升教師的職業(yè)驕傲感和生活幸福感。開展以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育全員培訓，有計劃地開展對農(nóng)村教師的全員培訓，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平，構(gòu)建和完善教師終身教育體系促進教師專業(yè)成長和開展。著力打造一支引領(lǐng)教學、學科帶頭的科研隊伍。立足專業(yè)引領(lǐng)的本職要求，實在履行教育教學研究和教育教學雙重職責。注重發(fā)揮教科研人員的人才優(yōu)勢、研究優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，指導學校開展方式多樣的教育科研和教學研究，大力加強教研隊伍建立，優(yōu)化人員組成，提高隊伍素養(yǎng)，促進教學教研工作。開展新知識、新技能、新手段的培訓。為青年教師的成長搭建展示平臺，促進教師的專業(yè)化成長，完善教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、骨干教師的教學評價體系，通過學、研、培、導、練、賽等多種方式，提高教師的專業(yè)化水平，培養(yǎng)名師，鑄造名校。著力打造一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。按照《班主任工作條例》的內(nèi)容和要求，加強班主任隊伍建立和治理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內(nèi)容，研討交流治理中遇到的新情況、好做法，營建良好的教書育人環(huán)境，讓愛生敬業(yè)成為每個