20xx微課程的學(xué)習(xí)參考心得5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 07:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過關(guān)于微課的學(xué)習(xí)和體驗，我認為微課作為一種新興教學(xué)方式，有特別多重要意義： 微課是一種濃縮型課程，時間簡短，知識點明確，能夠為學(xué)生提供一種“自助餐”式的學(xué)習(xí)體驗。不管是學(xué)習(xí)新知識，依然課后復(fù)習(xí)，學(xué)生都能夠依照本人的詳細情況，選擇性地學(xué)習(xí)某些知識難點或者技能，同時能夠反復(fù)學(xué)習(xí)，針對性強，靈敏性強，充電時刻充足，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率?！ ∮捎谖⒄n時間十分簡短，在10分鐘以內(nèi)，同時主題明確，只有一個，能夠使學(xué)生在這段時間里把留意力全部集中起來，不易分神?！ 』ヂ?lián)網(wǎng)開展是大趨勢，尤其是挪動終端的快速崛起，網(wǎng)上學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)或許會成為日后的主流學(xué)習(xí)方式，而微課正是習(xí)慣了這種改革趨勢，走在開展前沿?！ ∥⒄n程能夠促成一種自主學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠自定學(xué)習(xí)計劃，按照本人的步調(diào)來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，本人搜索，自主檢測，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的元認知才能。 微課程的學(xué)習(xí)心得(四) 6月26日上午我們在學(xué)校的教室聽了一節(jié)培訓(xùn)課，有關(guān)微課的培訓(xùn)，主講人是杜白老師?！ ∥⒄n，這個名詞關(guān)于我來說不斷不生疏，但到底什么是微課，我卻一知半解。通過今天的學(xué)習(xí)，我終于對微課有了一定的理解。沒想到，微課就在我們的周圍，與我們的生活息息相關(guān)?！ ∥⒄n，作為一種新型的教學(xué)手段隨著現(xiàn)代信息技術(shù)開展進入教育領(lǐng)域，微課有兩個明顯特征：一是以視頻為呈現(xiàn)方式，二是凸顯微課的“微”，時間一般在5分鐘左右。由于微課時間短，方式生動爽朗，能在短時間內(nèi)吸引學(xué)生的留意力。而且教學(xué)內(nèi)容含量小，每集只針對一個知識點或一個詳細咨詢題，利于學(xué)生針對本身的缺乏反復(fù)地觀看、學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)中，微課的運用范圍特別廣。如：生字的筆順的書寫、多音字區(qū)分、同音字的歸納總結(jié)?能夠是課堂內(nèi)容的釋疑解惑，還能夠是課外學(xué)習(xí)的拓展，以滿足不同學(xué)生的需求。 、微博、微電影……這是一個“微時代”，微課是技術(shù)進步與教學(xué)開展的完滿結(jié)合，它解放了老師的智慧，促進了語文教學(xué)的新一輪改革與開展。 微課程的學(xué)習(xí)心得(五) 受學(xué)校的委派，我參加了20**年12月2022日，北京師范大學(xué)接著教育與老師培訓(xùn)學(xué)院，在四川省教育學(xué)術(shù)交流中心，舉行的《第三屆翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)名師培養(yǎng)大會》?！ ‖F(xiàn)就將微課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得與大家交流?！ ∥⒄n程的開發(fā)和應(yīng)用，通過教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度交融，推進教學(xué)方式從以教為主向以學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，不但較好地滿足了師生的個性化教學(xué)需求，而且激發(fā)了老師參與校本研修的積極性，專業(yè)水平迅速提高?！ ≈袊⒄n創(chuàng)始人，廣東教育學(xué)會網(wǎng)絡(luò)教育專業(yè)委員會秘書長，華南師大教育信息技術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師胡鐵生就《微課程設(shè)計與教學(xué)應(yīng)用》從微課制造中常見的咨詢題是什么，如何破解?微課制造的技術(shù)潛力在哪，如何提升制造質(zhì)量?兩年來各地在微課制造和教學(xué)的主要經(jīng)歷是什么?如何做到少走彎路?等方面為我們進展了講解?！ ‖F(xiàn)將本人的一些收獲匯報如下，如有不當之處，敬請各位諒解?！ ∫?、 什么是微課 翻轉(zhuǎn)課堂中，最關(guān)鍵的教學(xué)資源是微型教學(xué)視頻?！ ∮捎诜D(zhuǎn)課堂在我們國家剛剛起步
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