【文章內容簡介】 力量，才會遭到尊重。我將從如今做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒開展為本，不再偏離?！　『罾蛎艚淌谥鞒值牡挠變豪蠋煂I(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近間隔的觀摩名師是如何樣組織老師開展教研工作的。當課例展示完后，執(zhí)教的老師進展反思，其他的工作坊成員圍繞活動進展討論，為執(zhí)教者提供協(xié)助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學的角度全程記錄教學活動，并結合客觀數(shù)據(jù)和相關理論，對教學活動作了科學、深化的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研方式?！　「S虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，明白幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)歷性。他深沉的學術功底深深的吸引了我，在與學員互動的時間，我趕忙將本人平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進展理解答。許卓婭教授幽默幽默輕松爽朗的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗，她向我們介紹了團體律動游戲設計和教學施行流程，還在現(xiàn)場與我們進展了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感遭到，她們盡管年輕充滿朝氣卻是那樣的博學。同時還學習了老師研究學習團隊的組建及開展老師沙龍，進展了素養(yǎng)拓展訓練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學等等?！　∵@次培訓，我不光學到了先進的觀念，還學到了一些操作性特別強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制造。幼兒園觀察研究方法與技術。課題研究的根本步驟。幼兒園教育活動設計的咨詢題與思路。如何設計一個促進幼兒心理健康的活動。如何　　開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒老師專業(yè)成長。幼兒心理健康的指標等等?！　《⒃谂c同行的交流中感悟到的：　　培訓中我的收獲還來自同班的學員們。這次來到廣西師大培訓的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領略了各地的幼兒老師風采，當專家的咨詢題拋出來，學員們在幾秒鐘之內就能做出回應，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進，邏輯性特別強，隨口說出的話就像我通過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也特別熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太興旺的地點，老師們的專業(yè)素養(yǎng)一點也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教開展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我本人和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng)，深沉的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到老師成長的咨詢題時，有個園長提出如此的觀點：每個老師的成長都要一定的時間，這個我們能夠等待，但是小孩的成長卻是不可待的，怎么樣才能加速老師的成長，讓每個小孩受益，這個是我不斷在研究的咨詢題。當講到怎么樣提高理論素養(yǎng)這個咨詢題的時候，有個老師如此告訴我們：她的方法確實是讀書——記錄——實踐——反思。當討論到怎么樣做一位好老師時，有位老師如此談到：心中一直裝著小孩，腦中永遠盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學習的老師確實是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感遭到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提示本人：作為一名老師，我做地遠遠不夠，確實該認真學習，不然一定會被時代所拋棄。 三、心動后的行動　　有人總結：“培訓確實是——培訓時心動，培訓后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院?，我將就湖北省正在開展的“課內比教學，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領導和老師們反應到學到的理念和知識，結合我園實際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學活動，音樂教學游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細的報告。報告中我會結合學到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的緣故，包括各種主觀緣故和客觀緣故，試著列舉能處理這些咨詢題的詳細措施和策略。　　國培，讓我收獲了歡樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓完畢了，新的工作開場了，作為一名老師，此次培訓中我深化認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改良教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識構造，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲?！　∽詈螅蚁雽喙こ探M的所有工作人員說聲：感激! 廣西師大的老師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們周圍的姐妹一樣給了我們無微不至的關懷，感激你們!　　幼兒園轉崗老師培訓心得(4)　　為期15天的20XX農(nóng)村幼兒園轉崗老師國培學習立即就要完畢了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸傾聽了來自全國各地幼教領域知名的專家學者對幼兒開展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長、幼兒老師的角色內涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉崗老師茅塞頓開，收獲頗豐。同時，本次培訓也得到了寶雞教育學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感受，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與注重，內心狂喜。15天的培訓時