20xx幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)參考心得5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力量，才會遭到尊重。我將從如今做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒開展為本，不再偏離?！ 『罾蛎艚淌谥鞒值牡挠變豪蠋煂I(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀Ｋ屛覀兘g隔的觀摩名師是如何樣組織老師開展教研工作的。當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的老師進(jìn)展反思，其他的工作坊成員圍繞活動進(jìn)展討論，為執(zhí)教者提供協(xié)助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深化的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研方式。 跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神，明白幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)歷性。他深沉的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動的時間，我趕忙將本人平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進(jìn)展理解答。許卓婭教授幽默幽默輕松爽朗的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗(yàn)，她向我們介紹了團(tuán)體律動游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)施行流程，還在現(xiàn)場與我們進(jìn)展了游戲互動。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感遭到，她們盡管年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時還學(xué)習(xí)了老師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開展老師沙龍，進(jìn)展了素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等?！ ∵@次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性特別強(qiáng)的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制造。幼兒園觀察研究方法與技術(shù)。課題研究的根本步驟。幼兒園教育活動設(shè)計(jì)的咨詢題與思路。如何設(shè)計(jì)一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動。如何 開展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒老師專業(yè)成長。幼兒心理健康的指標(biāo)等等。 二、在與同行的交流中感悟到的： 培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒老師風(fēng)采，當(dāng)專家的咨詢題拋出來，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性特別強(qiáng)，隨口說出的話就像我通過深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也特別熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太興旺的地點(diǎn)，老師們的專業(yè)素養(yǎng)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教開展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我本人和她們的差距有又多么大呢?她們扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深沉的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動，在教育沙龍，講到老師成長的咨詢題時，有個園長提出如此的觀點(diǎn)：每個老師的成長都要一定的時間，這個我們能夠等待，但是小孩的成長卻是不可待的，怎么樣才能加速老師的成長，讓每個小孩受益，這個是我不斷在研究的咨詢題。當(dāng)講到怎么樣提高理論素養(yǎng)這個咨詢題的時候，有個老師如此告訴我們：她的方法確實(shí)是讀書——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎么樣做一位好老師時，有位老師如此談到：心中一直裝著小孩，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師確實(shí)是一位好老師。這些言論，這些做法，無一不是以幼兒的成長為中心，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感遭到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提示本人：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，確實(shí)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會被時代所拋棄。 三、心動后的行動 有人總結(jié)：“培訓(xùn)確實(shí)是——培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國培我相信會是個例外?；貋硪院螅覍⒕秃笔≌陂_展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和老師們反應(yīng)到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實(shí)際，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動，音樂教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動做四個詳細(xì)的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的緣故，包括各種主觀緣故和客觀緣故，試著列舉能處理這些咨詢題的詳細(xì)措施和策略?！ ?，讓我收獲了歡樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)完畢了，新的工作開場了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深化認(rèn)識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改良教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識構(gòu)造，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲?！ ∽詈?，我想對國培工程組的所有工作人員說聲：感激! 廣西師大的老師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們周圍的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，感激你們! 幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得(4) 為期15天的20XX農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師國培學(xué)習(xí)立即就要完畢了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸傾聽了來自全國各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對幼兒開展規(guī)律、幼兒老師的專業(yè)成長、幼兒老師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉(zhuǎn)崗老師茅塞頓開，收獲頗豐。同時，本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、潔凈暖和的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動，讓我有了回家的感受，體會到了國家對幼兒教育空前的關(guān)注與注重，內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時
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