20xx幼兒戶外親子活動方案(編輯修改稿)
2025-01-17 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能夠做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制造一些有趣的外型?！ ?2)出示PPT蔬菜外型，引導(dǎo)幼兒觀察，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的? 師：你看到些什么? 幼1：我看見了蝸牛和大象?！ ∮?：我看見了蜻蜓?！ ∮?：我看見了小娃娃?！ 煟何覀儊砜纯创笙?，它是用哪些蔬菜做出來的? 幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的?！ ∮?：它的腳是用香菇的腳做的?！ 煟捍笙蟮谋亲雍臀舶褪怯檬裁词卟俗龅哪? 幼……? 家長：是用姜芽做出來的吧?！ 煟菏堑模怯媒孔龀鰜淼?。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢? 幼：是用牙簽連起來的?！ 煟簩?，是用牙簽和大頭針連起來的?！ 煟涸賮砜纯催@是什么?它是用哪些蔬菜做出來的? 幼：洋蔥和土豆?！ ∮祝哼€有小辣椒。 師：對了，細心看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢? 幼：毛線?！ ∮祝哼€有一朵拉花?！ 煟簩α?，這些蔬菜外型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還能夠用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮?！ ?3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料? 我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?如何分工呢?和爸爸媽媽商量一下。 (4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。 師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽預(yù)備做些什么?爸爸媽媽協(xié)助你做什么呢? 幼1：我和媽媽預(yù)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。 幼2：我們預(yù)備用南瓜做一輛汽車。 幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。 師：好的，我們都想好了，如今我們就要和爸爸媽媽一起動手做了?！ ≡u析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，非常形象地讓小孩感知了，這些有趣的外型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還能夠用輔助材料進展裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是小孩通過觀察發(fā)覺的，如此不僅激起了小孩創(chuàng)作的欲望，還讓小孩和家長充分理解制造蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、小孩的互動，并提出了活動的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和小孩一起做，不能家長包辦等。兩個部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分表達了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。 ?！ ?1)簡單介紹材料 師：老師這兒也預(yù)備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能夠本人來選擇?！ ?2)提出活動要求 師：我們要想好了再做，要依照本人蔬菜的特征來做，需要輔助材料能夠到材料框里取，用完后放回到原來的地點，保持桌面整潔。簡單的能夠小孩本人完成，假如需要用美工刀、小刀的，能夠請爸爸媽媽協(xié)助。 (3)本領(lǐng)大的動作快的能夠做兩樣。先完成的能夠?qū)⒈救说淖髌贩诺秸褂[臺上?！ ≡u析：簡單地介紹材料，并提出了制造要求，簡明扼要，直奔主題。同時老師留意了操作中的平安咨詢題，考慮全面?！ ??！ ±蠋熝不刂笇?dǎo)，給予隨時的提示和協(xié)助。在操作時悄悄播放鋼琴曲，并將小孩和爸爸媽媽一起制造的瞬間、制造的作品拍攝下來?！ ≡u析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氣氛，大家都投入到了創(chuàng)作中。老師適時的提示和協(xié)助給了家長和小孩靈感。同時老師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的方式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障?！ 蕾p蔬菜作品，體驗親子制造的歡樂?！ 〗M織先完成作品的幼兒將制造的蔬菜外型放在展覽臺上，看看最喜愛哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的?！ ?1)欣賞和爸爸媽媽一起制造的情景和作
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