20xx高一下學期教學工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流失而消失，是一代又一代地傳承下來，還必須是一代又一代地傳承下去。學生的任務確實是，必須按照教學要求，一篇一入篇地讀，需要背誦的，還要一篇一篇地背。
能夠這么說，做多少的專題都是虛的，而把這些經(jīng)典的東西讀明白，同時背下來，卻是實的，是實實在在看得見摸得著的東西。正由于如此，在教學的過程中，我才會不遺余力地抓讀，抓背，一課都不放過，每個學生都必須過關，一個都不能少。這里所說的不遺余力，確實是寧愿在其他方面少做或者不做，也要把必要的時間讓給學生來完成這個首要的任務，那怕是整堂課什么都不講。
試想，一個學期下來，兩個必修課本的所有要求背誦的經(jīng)典詩文，所有的學生都能滾瓜爛熟地背下來，那是個什么樣的教學成績。之因而如此說，還不僅僅是由于學生肚子里裝了這么多實實在在的東西，而且是在讀的過程中，在背的過程中，學生都做了些什么，可想而知。假如說，讀和背的過程是鍛煉的過程，那么，通過如此這般的鍛煉，學生僅僅只是學到這么
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