20xx高級(jí)教師述職報(bào)告范文(編輯修改稿)
2025-01-17 06:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 版)》(內(nèi)蒙古人民出版社2019年10月版)，120192019年參與《天利 38套卷》編寫，及《江蘇版38+10的試卷解析》。12019年8月參與編寫新課標(biāo)必修三《優(yōu)秀教案》，南方出版社、1《五年高考三年模擬歷史》任編委( 首都師范大學(xué)出版社、文化藝術(shù)出版社 2019 年 7 月第 1 版 )、1《新課標(biāo)維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)》( 北京師范大學(xué)出版社 ) 編委。12019年參與xx縣中學(xué)歷史組編寫的《新課標(biāo)歷史教與練》必修一、二、南京師范大學(xué)出版社，書號(hào)：ISBN 781101470X/G978)。
我積極參加教研活動(dòng)，在教學(xué)中基本做到教學(xué)和教研并舉，以教研促進(jìn)教學(xué)，很好地發(fā)揮教研在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。多次到xx中學(xué)、宿遷中學(xué)、淮陰中學(xué)、無(wú)錫一中、揚(yáng)州中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)、贛榆中學(xué)等兄弟單位聽課學(xué)習(xí)，與他們保持長(zhǎng)期的聯(lián)系，研究新課標(biāo)的最新教法。2019年至2019年我參與了學(xué)校組織的市教研課題《培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造思維的策略研究》，我自己主持了歷史子課題《歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的研究》，已于2019年8月結(jié)題，并榮獲“xx”教育科研縣級(jí)立項(xiàng)課題二等獎(jiǎng)。2019年參與張立峰老師主持的市級(jí)課題《中學(xué)歷史教學(xué)案的研究》。
培養(yǎng)青年教師——新老互助，青藍(lán)幫扶
任職以來(lái)，我主動(dòng)落實(shí)學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”，先后和青年教師彭富花、榮盤嶺、胡方虎等老師結(jié)成“幫扶對(duì)象”，實(shí)施“青藍(lán)工程”，承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作，提高他們教育教學(xué)能力，采取共同備課、相互聽課評(píng)課的形式，一起鉆研教材，研究教法，分析探究考綱，摸索新的教法，嘗試不同的教學(xué)模式。深入分析學(xué)生的心理狀態(tài)，不斷提高班級(jí)的管理水平。使他們迅速成為優(yōu)秀的初、高中歷史教學(xué)骨干，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而甚于藍(lán)”的目標(biāo)，三位老師的理論水平和實(shí)際教學(xué)能力都有了顯著提高。他們都分別晉升為中學(xué)一級(jí)教師，都能勝任本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)工作。三位老師，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，分別受到上級(jí)主管部門的表彰，并發(fā)表了一系列具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，如榮盤嶺老師多年帶高三畢業(yè)班，成績(jī)突出，2019年我指導(dǎo)他書寫學(xué)案的教學(xué)工作，每次考試，他所任班級(jí)成績(jī)特別優(yōu)秀，他多次獲得市教學(xué)獎(jiǎng)，在2019—2019，2019—2019年度市教育教學(xué)視導(dǎo)檢查中被評(píng)為歷史優(yōu)課。彭富花老師1990年參加工作，2019 年評(píng)為中教一級(jí)，多年帶高三，2019年我指導(dǎo)她專業(yè)上編寫試卷的技能，多次聯(lián)系后，可以命出優(yōu)秀題目，對(duì)于測(cè)試具有一定的檢測(cè)性效果，2019年她榮獲了我校第一屆青年教師優(yōu)課大賽高中歷史組一等獎(jiǎng)，2019年11月她設(shè)計(jì)的課件《解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)展》在市中小
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