20xx英國(guó)教育考察報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-17 06:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 術(shù)教育的普及包括對(duì)殘疾學(xué)生的普及教育，但無(wú)論從認(rèn)識(shí)和理念還是政策措施上都與發(fā)達(dá)國(guó)家有不小的差距。
二、培養(yǎng)創(chuàng)造能力是藝術(shù)教育的重要目標(biāo)
藝術(shù)教育以潛移默化感染的方式對(duì)人的精神世界產(chǎn)生深刻而久遠(yuǎn)的影響，對(duì)于培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造精神具有非常重要的作用，藝術(shù)教育對(duì)于人的這種潛在影響是其他教育所難以替代的。藝術(shù)教育鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生富有個(gè)性的才華得到發(fā)揮，用各種藝術(shù)形式來(lái)肯定學(xué)生富有創(chuàng)意的藝術(shù)構(gòu)想和藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特價(jià)值。英意兩國(guó)教育界都非常重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精
神。英國(guó)文化委員會(huì)從1999年開始，啟動(dòng)了一個(gè)投入資金7000萬(wàn)英鎊的項(xiàng)目——“創(chuàng)造與合作工程”。該工程旨在通過(guò)綜合藝術(shù)教育來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)讓教師在這個(gè)過(guò)程中也獲得提高。該項(xiàng)目重點(diǎn)幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校尋找改革的機(jī)遇，促進(jìn)教育發(fā)展。目前已經(jīng)在英格蘭的37個(gè)不發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)。在我國(guó)，鼓勵(lì)和提倡發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力是近年才開始的探索，而且只是在發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)學(xué)校中進(jìn)行了不同程度的試點(diǎn)，目前在廣大農(nóng)村學(xué)校的工作重點(diǎn)是努力使學(xué)校辦學(xué)的軟硬件水平盡快達(dá)標(biāo)，學(xué)習(xí)歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家這樣推動(dòng)以藝術(shù)教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神是我們要努力爭(zhēng)取的改革目標(biāo)。
三、促進(jìn)人的和諧發(fā)展是藝術(shù)教育的宗旨
我們看到在意英兩國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中，藝術(shù)教育的教學(xué)活動(dòng)都不是單向的、灌輸式的，而是師生共同參與、雙向合作的過(guò)程。藝術(shù)教育內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多變、氣氛生動(dòng)活潑。但他們的目標(biāo)也并不是要把培養(yǎng)學(xué)生成為藝術(shù)家，而在于培養(yǎng)廣大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。藝術(shù)活動(dòng)的成果并不要求有多高的水平，而是看重學(xué)生的自主參與，看重過(guò)程中學(xué)生的感悟、體驗(yàn)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這種成果是學(xué)生集體共享、師生共享的。在倫敦東區(qū)一所小學(xué)，作為英國(guó)文化委員會(huì)“創(chuàng)造與合作工程”項(xiàng)目的參與學(xué)校里，我們看到學(xué)生在教師指導(dǎo)下，圍繞從學(xué)校校園的地下挖出幾塊瓷器的碎片，而連續(xù)開展了一系列的模擬專題考古和藝術(shù)創(chuàng)作教育活動(dòng)：挖出碎瓷片；訪問(wèn)專業(yè)考古工作者，了解有關(guān)知識(shí)；學(xué)生憑借想象繪制出這個(gè)瓷器的完整圖案；發(fā)揮想象，填補(bǔ)色彩，繪制彩圖；在此基礎(chǔ)上寫一篇短文，想象并講述一個(gè)與瓷片有關(guān)的歷史故事；用陶土燒制出一個(gè)有創(chuàng)意的器皿；7學(xué)生用文字記錄整個(gè)過(guò)程。這個(gè)專題系列活動(dòng)會(huì)延續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中得到多方面的訓(xùn)練和啟發(fā)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、美術(shù)能力，特別是想象力和創(chuàng)造力。我們?cè)趨⒂^中看到了最早挖出的瓷片和學(xué)生據(jù)此創(chuàng)作燒制成的瓷盤展品，以及這一系列
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