【文章內(nèi)容簡介】 笑有淚，有苦有樂的生活才是優(yōu)美的、高貴的。
（篇四）
著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。著名教育家烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。”從教近二十余載，我深深的領悟到了這句話的含義。師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。
：加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。作為一名人民教師，我感到由衷的
自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，與時俱進，開拓進取。
：學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”. 在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。
：愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
4．嚴以律己方面：以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。
今后努力方向：要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及xxx理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。 我堅信一份耕耘，就會有一份收獲。對于今后的工作我既充滿了信心，又增添了危機感。 總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
（篇五）
**，男，漢族，中共黨員，研究生學歷，講師職稱，**年畢業(yè)于**大學法學院并獲碩士學位，同年進入焦作大學工作，現(xiàn)為法政學院法律教研室教師，從事思想政治理論課和法律專業(yè)課的教學工作。作為一名工作在教學第一線的教師，他參加工作六年來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決擁護和全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，政治立場堅定，思想覺悟高，作風正派，始終堅持教書育人、管理育人、服務育人的“三育人”原則；嚴格履行教師崗位職責，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研，積極進取，認真實踐“學高為師、身正為范”這一教育箴言，在教學中勇挑重擔，無私奉獻，教育教學成績顯著，得到學院領導、同事和廣大學生的充分肯定。
一、加強政治理論學習，提高思想認識和理論素養(yǎng)；刻苦鉆研，與時俱進，自覺做黨的理論的忠實學習者和傳播者
作為一名政治理論方面的教師，高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)馬克思主義理論教育的重任，思想政治理論課教學的實效性在很大程度上取決于教師的理論水平和理論素養(yǎng)。**同志自承擔教學工作以來，一直努力學習xxx理論、“三個代表”重要思想和黨的基本知識、基本理論，增強教育教學的憂患意識、危機意識、宗旨意識、大局意識。 在平時的教學和學習活動中，他把一些重要語句摘錄下來寫在筆記本中，認真反復思考，形成自己的觀點和同事研討。對于一些理論難點，他能主動求教于領導和同事。
篇三：師德標兵先進事跡材料
師德標兵先進事跡材料
1999年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。
一、愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?999年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結(jié)合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事