20xx學校述職報告(編輯修改稿)
2025-01-17 06:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認識，與時俱進，學校通過各種形式，組織全體教職工深入學習貫徹十七大精神、《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等，幫助教師準確把握新時期教育方針的新內(nèi)涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰(zhàn)。
加強職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊 1
伍。在學校工作中凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘(版權(quán)歸好范文網(wǎng))，特別是對待問題學生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態(tài)度教育和引導學生。
學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作，通過請省級骨干教師來學校上示范課、派教師外出學習、專題研討等形式為教師業(yè)務水平的提高創(chuàng)造條件、提供幫助。
為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進學校和家庭的配合，本學期還定期地召開了家長座談會，征求家長和學生對學校工作和教師教學工作的建議和意見，并及時地向有關(guān)教師反饋。提高了教師教育教學的能力！
二、教學工作
質(zhì)量是學校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生的和諧發(fā)展。我們做到了：
加大教學管理的力度。每位任課教師每學期上一節(jié)公開課。繼續(xù)堅持領(lǐng)導進課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學管理制度。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
建立教學質(zhì)量抽測制度，了解學校各科教學質(zhì)量，在抽測的基礎(chǔ)上，教導處作出定量分析，為改進下一步教學提供依據(jù)，從而提高教學質(zhì)量。
加強教研活動，促進教師業(yè)務水平的提高。各教研組每周都安排有固定時間開展聽課活動，聽完課后教研組長及時組織本組教師進行評課和教研學習。通過學習、教研提高了教師參與教研的意識，也提高了教研質(zhì)量。
課堂教學中努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產(chǎn)生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環(huán)。
認真抓好畢業(yè)班工作。為夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量，加大培優(yōu)的力度，業(yè)務副校長親自抓九年級，教
導處加大領(lǐng)導力度，嚴格督察教學進度的落實情況。發(fā)揮家長委員會的作用，定期開展家?；顒樱眉议L開放日、家長會讓家長融入到學校的管理中，監(jiān)督學校工作并提出發(fā)展建議。
重視學習過程、結(jié)果的評價。平時的作業(yè)、單元練習，期中、期末質(zhì)量檢測，教研組都認真研究，嚴肅對待，發(fā)揮評價的激勵和導向功能 ，激發(fā)學生進一步學習的興趣，通過評價促進教學質(zhì)量進一步提高。
根據(jù)學科特點抓關(guān)鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學抓緊、抓好。同時為促進學生的學習興趣，營造爭、比的學習氛圍，各學科結(jié)合各自特點開展活動，英語單詞聽力比賽、理化實驗操作比賽、作文技巧講座等促進了學生的學習興趣。
抓常規(guī)檢查。教學常規(guī)是確保教學質(zhì)量的基礎(chǔ)，教導處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結(jié)果公開，并督促整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，分班、分年級召開相關(guān)教師、教研組長、分管領(lǐng)導參加的質(zhì)量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。
抓教科研。12月上旬，學校組織全體教師到市八中學習感知杜郞口教學法，廣大教師反響強烈，震動很大，為下學期我校的教學改革奠定了輿論基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
抓好音、體、美等學科的教學。以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時重視合唱隊、美術(shù)組、運動隊的訓練，把興趣小組活動落到實處。為檢驗體育教學，舉行了中學生第三套廣播體操比賽。元旦前夕還將開展美術(shù)作品展和文娛匯演。
三、加強德育工作
認真學習貫徹全國中小學德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育
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