20xx幼兒園掛職心得五篇幼兒園掛職交流心得(編輯修改稿)
2025-01-17 06:24 本頁面
【文章內容簡介】 方法，為我們今后的工作起到揚帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進者的引領，加上我們自己的不 斷努力，堅定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負，就一定能為教育的春天增綠加彩。
【篇三】 非常榮幸到**實驗幼兒園和市直機關幼兒園作為“影子”園長進行學習，受益匪淺，體會頗深。實驗幼兒園的葉嵐園長和機關幼兒園的王春華園長，一直陪伴著我們，讓我們感覺到了家的溫暖，感覺到在外面學習是一件很幸福的事。從進班級實地的觀摩半日活動、“爸爸關機一小時”的親子活動、區(qū)角活動，到專業(yè)的講解；從專題的講座，比如說，幼兒園的衛(wèi)生保健工作，幼兒園的教研工作，幼兒園的后勤管理工作，到一起探討幼兒園的管理方法，一些長效機制等，園長們都是知無不言言無不盡，毫無保留的傾情講解。讓我們感受到了，**這座美麗的現(xiàn)代化城市幼兒園長的胸襟和品格。
我們幼兒園情況比較特殊，正處于民辦公助的私立幼兒園正向公立幼兒園的過渡期，迫切的需要一些現(xiàn)有的成功經(jīng)驗和模式，先進的管理理念等來充實自己。這次的學習可以說是我的一場及時雨，以下幾點感觸頗深： 管理風格：王春華園長談到我們要“愉快的工作、優(yōu)雅的生活”，在教師管理方面走的是情感路線?！耙郧閯尤?，以情知人”，園長講的再多，不如讓教師內心有所感動；訓斥帶來的后果就是對抗，人是有感情的，曉之以理，動之以情；當你的情感和教師的情感融合時，教師會理解接受一切的。
管理幼兒園的方法很多，在于管理者是否動腦去想去做，所以說“做”教育就要踏踏實實。你做到了，成績就出來了。正如一位教育專家所說：文化是非強制性影響力，歸根還是情感教育。
常規(guī)活動：幼兒園的一日生活皆是課程，要求教師每時每刻都要對幼兒進行習慣、情感、能的培養(yǎng)，道德素養(yǎng)的形成教育，兩所幼兒園分別開展了經(jīng)歷學習和創(chuàng)意生活課程。
教師培養(yǎng)：幼兒園開展了一系列旨在培養(yǎng)教師，提高教師業(yè)務素質的計劃：教師梯隊化建設，專家的評比活動，教師“模課”“磨課”“摩課”“十年磨一課”的思路，優(yōu)秀教師的外派學習，對教師的跟蹤聽課等等，打造區(qū)域內的名師，打造高效課堂。要培養(yǎng)一個，打造一個，成熟一個，推廣一個，讓自己的教師盡快成才成家。
園本課程：兩所幼兒園的建園時間較長，從“九五”開始就在做自己的課程，實驗幼兒園的經(jīng)歷學習課程，機關幼兒園的兒童創(chuàng)意生活課程，都已形成自己獨具一格的特色。
家長工作：在家長幼兒園建設方面，兩位園長更是有自己的見解和方法。分別出版了《55個經(jīng)歷——送給孩子的禮物》和《幼兒園家園功育實用手冊》兩本書，并分別贈送給我們。兩個幼兒園家長開放日、家長論壇、家長議事會等，已經(jīng)是常態(tài)化的工作。比如剛幼兒園我們就參加了中班的親子活動“爸爸關機一小時”活動。幼兒園不是一個孤立的群體，應該是開放的，特別是對家長。只有讓家長了解幼兒園，知道幼兒園的一切，看到幼兒的表現(xiàn)，才能理解支持幼兒園工作，才知道育人的不易。家園同心，才能攜手育人。
幾點體會總結如下： 第一，園長要不斷學習，提高自己。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中倡導教師“要把讀書當作第一精神需要，作饑餓者的食物”。作為園長，更應該帶頭讀書，教育改革發(fā)展這樣快，只有自己不斷學習才能跟上時代步伐。
第二，學習就要身臨其境。以前也參加過很多培訓，看到和聽到的都是那個幼兒園真實的東西，那一刻，我們會驚奇、感嘆，有一種回園大干一番的沖動?？蓵r間一長，漸漸地都淡忘了，為什么，我認為就是缺少時間去“悟”這次學習。
在實驗幼兒園和機關幼兒園的兩周時間里，在葉園長和王園長身邊，有時間去觀察幼兒園發(fā)生的一切，去聽一切聽到的話語和聲音。身臨其境去感受從兩位園長到教師到每個孩子身上每天發(fā)生的一切，去體味文化給幼兒園帶來的細微變化。因為我是一個學習者，在這個過程中隨時都會產(chǎn)生許多感悟，都會主動去反思自己的工作，評價自己幼兒園發(fā)展的優(yōu)勢與劣勢，我邊學、邊悟、邊思、邊改，在這個過程是我改變了許多，對于幼兒園的發(fā)展起到了很大的作用
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