20xx年班主任培訓參考心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺??！ ∫弧嘀魅我鲆鲆粋€歡樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心” “班主任一定要做一個歡樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我非常喜愛這句話。 作為班主任，要用本人滿腔的愛去關(guān)懷，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關(guān)懷，表達出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習適應(yīng)，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。老師要愛本人的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心?！⊥ㄟ^學習，使我明白做為一名老師，只要愛學生，就一定會制造出奇觀?！ ∫粋€感情貧乏、冷假設(shè)冰霜的老師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其敞快樂扉傾吐本人的衷腸，自然難以到達心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛確實是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地注重和欣賞每一個學生，耐心腸傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地明白，一名好班主任、一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感化學生，才能教育好學生。因而，老師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華?！ 《嘀魅螒?yīng)提高本身素養(yǎng)，具有獨特的魅力形象 班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生宏大的妨礙，因而，新時期的班主任應(yīng)對教育對象施行妨礙的同時，不斷地完善本人。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高本身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的典范。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神相貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、爽朗爽朗、充滿朝氣?！ ≡趯W生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和氣、風度沉著、姿勢灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近間隔，彼此理解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓舞，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關(guān)懷……由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深妨礙著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學問、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的妨礙?！ ∷园嘀魅蔚乃仞B(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進展涵養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的，我們能夠通過各種途徑來提高本人。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，本人首先要做到，在教育改革中以本人的榜樣行為帶動學生、培養(yǎng)學生。其次是要接著努力學習，如今的學生視野開闊，思路敏捷，遇到咨詢題總是窮追不舍，老師只用簡單說教去標準學生，學生是不買賬的，更況且如今倡導新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保存地帶給我們的學生。 所謂“學高為師，身正為范”，表達師德的魅力。班主任在處理咨詢題，確實是在治理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起小孩前進的風帆，或許老師一個好心的眼神就能指出小孩改良的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得小孩傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的撫摸就能撫慰小孩受挫的心靈。因而，要處理班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立本身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)?！ ∪?、班主任應(yīng)擅長鼓舞學生 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境地?！迸c學生交往，要講究藝術(shù)，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展。聽了講座后，讓我更深入地認識到賞識教育關(guān)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功。” 林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處。”心理學研究也說明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的確信。因而我們要貫徹獎勵為主，懲處為輔的正面教育原則，假如一個班級遭到表揚多，則這個班
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