20xx年教育實習參考心得體會五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 絕非平時耳聞目睹就能夠做得到的。這需要我們近間隔地接近學生，耐心傾聽學生的心聲，逐步獲得學生地信任，成為學生的知心朋友。 在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進展交談，并獲得了他們必須的信任。他們其中的一部分能夠非常真誠地把心聲告訴我們。確實是如此，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚奇：我們的學生心有著如此多彩斑斕的辦法、經(jīng)歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，并升上了重點大學。因而，父親就一向拿她跟姐姐比擬。因而，她感到壓力非常大，灰心，覺得自我怎么樣努力都不能夠了令父親滿意?！ ∫蚨男袨樽兊酶优涯妗?。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一向也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只能夠永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什么，演員便演出些什么。演員不能夠為自我編一些劇情，也不可私自把自我的感情、表情、動作表露出來?！ ≈荒苈楸缘匕粗鴮а莺途巹∷幹频谋硌荨ＫX得非常累，非常想表達出來，改變這種情況。理解了這個情況后，我們對她們做了必須的疏導，并為她帶給了時機，讓其在班會上以表演方式述說自我的心聲。確實是如此，在于他們接觸的過程中，我們傾聽到非常多不一樣的小故事，從而逐步理解到學生的內(nèi)心世界。在這個根底上，我們不斷地充實了主題班會的材料，并逐步 做好了各種籌備工作。 二、自主治理，發(fā)揮學生的制造性和自主性?！ ≡谥黝}班會籌備的開場階段，我們施行的是跟蹤指導的方式，詳細跟著學生進展排練，發(fā)覺有咨詢題及時糾正。但我們逐步地覺察如此做不妥。由于，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就非常難坐穩(wěn)，站好來聽講學教，而更多地表達出一種好動性，好咨詢性，易受干擾性。因而，當我們在一旁進展監(jiān)視指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，如此貌搞了一個晚上，結(jié)果，進度緩慢，效果不高，而且我們也非常累?！ ≈笪覀儧Q定采納新的治理方式學生自主治理。采納這種方式主要出于以下兩點考慮：學生有著相當強的表演欲，非常期望能夠有時機進展表演，并期望所表演的節(jié)目能得到別人個性是老師的認可。因而他們非常珍惜班會這個時機，以便大顯身手。學生中間有著一些組織治理潛力非常強的人，他們的作用不能非常好的確實是發(fā)揮出來，主要是由于沒有被給予充當治理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學上的“強化”方法，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個治理負責人，有他全權(quán)負責指揮組織?！ 〔⒏總€組定下一個約條：“通過必須時間進展檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的施行效果是立桿見影的。每個組都期望得到強化物，一下子激發(fā)起他們的群眾主義精神，認真進展排練，治理負責人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得非常出色?？梢?，這種方式的效果非常好，而且我們也能夠省下非常多時間下來，進展班會其他方面的預備工作?！ ∧軌蛘f，這種方式的施行是我們班會之因而能成功的一個重要緣故?！ ∪诎鄷^程中，培養(yǎng)學生的素養(yǎng) 教育工作主要目的是什么呢?我想非常多教育工作者都會有如此一個理想――培養(yǎng)學生的潛力。這也就有了所謂的“素養(yǎng)教育”之提法。在這一點上，我們主要的咨詢題在于把學生素養(yǎng)的培養(yǎng)過于方式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導巡查時才草草作個樣貌。認為這就代表“素養(yǎng)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。 我們這次的教育實習同樣進展班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就非常注重對學生實際潛力的培養(yǎng)?！ ∈紫龋覀兊闹卫硎┬袑W生自主治理，從良好的效果來看，鍛煉了學生的組織治理潛力。 其次，學生上臺表演，心理承受潛力得到了一次鍛煉。就有如此一個女學生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的時機，擔當了班會一舞臺劇的主要主角，而且，演出也得到其他同學的好評?！ ≡俅危诎鄷顒又邪l(fā)揮學生的才能。事實上班會的雛形非常不成熟，材料也顯得有點與班里同學的特點不相符。但由于學生的用心參與，非常多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的材料，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心腸向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達2
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1