20xx年教師實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地老師請(qǐng)教，多研究 本人盡管和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但依然不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)學(xué)生的理解不夠，本人對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所理解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們本人的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法我告訴本人：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再確實(shí)是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去理解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率再有一點(diǎn)確實(shí)是老師的教學(xué)經(jīng)歷這一特別大的財(cái)富，讓本人嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓本人收獲頗豐 通過(guò)這一周，我最大的感受確實(shí)是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師而成長(zhǎng)的途徑依然學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境! 2020老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四) 教育家夏丐尊曾說(shuō)：“教育不能沒有情感，沒有愛就好像池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。” 關(guān)于愛的教育我們聽之甚多，但是真正實(shí)踐起來(lái)卻別有一番感觸在心頭。而我就遇到了如此一群你愛不起來(lái)，又不得不愛，最后又特別愛的學(xué)生?！ 椫敢粨]間實(shí)習(xí)已過(guò)去兩個(gè)月，思緒隨時(shí)間跳動(dòng)，從一開場(chǎng)的初出茅廬，探究嘗試，到如今小有收獲，還算游刃有余，中間經(jīng)歷了許屢次悲喜交加，百感交集，由最初的惱怒、害怕、質(zhì)疑，絕望到如今的竊喜、歡樂和欣慰。其中9班確實(shí)是帶給我五味雜陳所有感受的一個(gè)曾經(jīng)讓我“恨”但如今又讓我愛(被稱為除了班主任的課，其他課都會(huì)掀房頂)的一個(gè)班級(jí)?！ ∩?班的第一節(jié)課由于他們對(duì)我并不熟悉，新老師上課，感受比擬新鮮，表現(xiàn)還算能夠。但是第二節(jié)課他們的本性就暴露無(wú)疑了。整個(gè)班級(jí)有一多半的人沒有在聽課，仿佛他們每一個(gè)人都在最短的時(shí)間內(nèi)摸準(zhǔn)了我的脾氣，說(shuō)話，看課外書，做小動(dòng)作，甚至成心制造聲音吸引留意的，完全像亂了陣的伏兵，同時(shí)還有一個(gè)專門挑戰(zhàn)我的小男孩，當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上的本人惱羞成怒，幾乎所有的血液飛速涌到頭頂，滿臉通紅。這一節(jié)失敗的課完全打敗了我勉強(qiáng)建立起來(lái)的自決心?！ ≌n下反思本人是不是第一節(jié)課沒有上好，依然方法不對(duì)，依然不夠嚴(yán)峻。之后的課照舊如此，他們搗亂，我訓(xùn)斥他們，他們?nèi)匀蛔儽炯訁?，我就更生氣，仿佛我和他們之間的空氣中彌漫著一種及其強(qiáng)大的推阻力，排擠力。他們，甚至我都是眉頭緊鎖，板著面孔。尋找班主任并不是長(zhǎng)久之計(jì)，我在探究，慢慢害怕上他們班的課，慢慢質(zhì)疑本人，慢慢對(duì)他們對(duì)本人絕望，一度讓本人心情特別低落。 直到有一節(jié)課我利用最后5分鐘詢咨詢他們對(duì)我的意見，能夠匿名寫。盡管收上來(lái)的建議并不多，其中還有說(shuō)老師挺好的之類的話。但我從為數(shù)不多的幾份中看到了學(xué)生的細(xì)膩。有的在建議中直言：“老師，你不喜愛我們?！薄澳憷夏梦覀兒蛣e的班比擬”當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)用稚嫩的筆畫寫出來(lái)的文字時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到本人的錯(cuò)誤，我才認(rèn)識(shí)到了原來(lái)他們是最聰明的，原來(lái)是他們?cè)谟眯袨楸磉_(dá)對(duì)我消極情緒的反響
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