20xx師德師風(fēng)鑄師魂頌師德_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0上班，但是六年級的老師已經(jīng)在7：30之前就到了教室里，指導(dǎo)早讀；每天下午2：00就有非常多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。他們辦公桌上的備課本，日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學(xué)習(xí)筆記本，假如堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修正，確實絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們較勁了腦汁，想盡了方法；晚上，又在備課，查材料，或和家長聯(lián)絡(luò)，一點也不覺得煩惱。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只明白還有非常多事等著去完成；他們也沒有往前想過如此加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只明白目前的情況里離學(xué)校的要求還有一段間隔，還必須不斷地努力……
由于我們明白老師是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)懷靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴本人，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。我們曾做了種種詩意的描繪：假如學(xué)生是花朵，我們愿意做綠葉陪襯，假如學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒本人。
但是真正的教學(xué)實踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹一樣庇護(hù)學(xué)生的時候，他會掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣預(yù)備為學(xué)生修枝剪葉的時候，他會哀求：“老師，請保持我的個性，我愿意成為如此
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