20xx師德師風(fēng)揚(yáng)師愛帆鑄師德魂參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-15 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種輕松、愉悅的享受，這是每一個(gè)熱愛學(xué)生的老師都必須考慮的咨詢題。真正熱愛學(xué)生的老師不會(huì)為了升學(xué)指標(biāo)而強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)，也不會(huì)為了老師的榮耀而壓制學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生處在一種郁悶、壓抑的環(huán)境中學(xué)習(xí)。他們一方面積極制造一種支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷提升本人學(xué)問水平和本身素養(yǎng)，以習(xí)慣學(xué)生需要。另一方面，他們毫不保存地奉獻(xiàn)出本人的精力、才能和知識(shí)，以便在對(duì)學(xué)生的教學(xué)和教育上、在他們的身心成長(zhǎng)上獲得最好的成果，同時(shí)總是能夠找到方法，給學(xué)生制造平臺(tái)，讓他們展示本人的才能、知識(shí)和才能，協(xié)助他們相信本人的力量。在老師的眼里，重要的不在于學(xué)生學(xué)到了多少知識(shí)，而在于技能的掌握。只有如此，學(xué)生才能成為真正明白得人類文明，享受文明幸福的人，老師的愛便也才得到了報(bào)答。
三、要深化理解學(xué)生，熱誠關(guān)懷學(xué)生，真誠尊重學(xué)生，與學(xué)生建立起一種深沉的情感和和諧的關(guān)系。
教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“當(dāng)老師把一個(gè)學(xué)生看成是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有本人志向、本人智能和性格的人的時(shí)候，才有助于老師去熱愛兒童和尊重兒童?！睙釔蹖W(xué)生就應(yīng)把每個(gè)學(xué)生看作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，深化理解他們，熱誠關(guān)懷他們，真誠尊重他們，與他們建立起深沉的情感和和諧的關(guān)系。
要與學(xué)生建立深沉的情感和和諧的關(guān)系，首先要深化地理解學(xué)生，所以也要學(xué)生全面地理解本人，由于情感是建立在互相理解、互相認(rèn)識(shí)的根底上的，沒有理解和認(rèn)識(shí)就沒有互相間的信任，更
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