20xx師德師風(fēng)建設(shè)工作參考計(jì)劃2(編輯修改稿)
2025-01-17 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。與深化學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)開展觀、“十七大”報(bào)告、十七屆四中、五中全會(huì)綱要和******總書記、******總理在老師座談會(huì)上的講話精神相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)教育使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)氣內(nèi)化為老師的自覺行為?！ ?，老師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高教育教學(xué)才能，以習(xí)慣素養(yǎng)教育開展的需要?！ ?、制度化?！ ?三)以師德建立活動(dòng)為載體，加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育。 接著堅(jiān)持“奉獻(xiàn)愛、感受愛、報(bào)答愛”的師德建立工作思路，進(jìn)一步強(qiáng)化以“愛與責(zé)任”為核心的師德教育。在奉獻(xiàn)愛上，要圍繞教育教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生等方面，結(jié)合開展“三個(gè)一”活動(dòng)，(讀一本書、上一節(jié)示范課、聯(lián)絡(luò)一個(gè)困難生)，以愛心結(jié)對(duì)、家訪、談心等方式，努力不讓每一名學(xué)生落伍。在感受愛上，通過感念師恩征文等活動(dòng)，將老師付出的愛通過學(xué)生的視角展示出來，讓不同層次的小孩、老師都有受表揚(yáng)、被宣傳的時(shí)機(jī)，促進(jìn)社會(huì)各方面感受師德，理解教育、理解老師，提高師德建立成效。在報(bào)答愛上，結(jié)合“三講三愛”活動(dòng)的開展，通過班團(tuán)會(huì)、升旗儀式前介紹我校一名老師、學(xué)生，奉獻(xiàn)社區(qū)日等手段，將愛的報(bào)答引申到關(guān)注社會(huì)、學(xué)校、家庭等更深的層次，使師德建立與德育工作構(gòu)成有機(jī)的統(tǒng)一。緊緊抓住“上好每一堂課。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”這一主要載體，將師德建立實(shí)踐于日常的教育教學(xué)中，大力推進(jìn)“換位考慮”活動(dòng)，從學(xué)校出現(xiàn)普遍性咨詢題，焦點(diǎn)咨詢題，臨時(shí)事件的處理等入手，選擇周圍發(fā)生的案例為換位載體，在領(lǐng)導(dǎo)與老師，老師與學(xué)生，老師與家長，學(xué)生與家長之間進(jìn)展換位考慮，加強(qiáng)對(duì)換位考慮構(gòu)成和實(shí)效的研究，注重?fù)Q位考慮后的總結(jié)、交流和反應(yīng)，逐步養(yǎng)成用換位考慮的思維方式處理和處理工作和生活中的各類咨詢題，為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康開展，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，家校關(guān)系奠定堅(jiān)實(shí)的根底。要結(jié)合深化開展實(shí)踐科學(xué)開展觀活動(dòng)，接著堅(jiān)持座談、討論、查擺等工作措施，以各種方式和方法促進(jìn)師德建立的深化開展，同時(shí)依照實(shí)際創(chuàng)新特色活動(dòng)載體。 (四)樹立師德典型，促進(jìn)師德建立?！ ￠_展評(píng)選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立典范，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建立工作健康開展?！ ?。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建立成績和師德高尚的老師的先進(jìn)經(jīng)歷和先進(jìn)事跡，樹立良好的老師職業(yè)形象?！ ?五)完善老師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建立健康開展?！ W(xué)校將老師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善老師師德考核評(píng)價(jià)制度，推進(jìn)師德建立工作向縱深開展，塑造老師師德群體的良好形象?！ 。?
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