20xx市引申蒙氏教學幼兒園工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 06:06 本頁面
【文章內容簡介】 級待遇,連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使老師具有緊迫感,認真,塌實地做好幼兒園工作,構成你追我趕的競爭場面.
(二),深化反思教學,構成學習型組織 1,加強理論學習,購置和訂閱幼教雜志刊物,學會搜集信息材料,理解幼兒教育的現狀和開展趨勢,在”與時俱進”的思想指引下,用專業(yè)理論指導詳細工作. 2,加強專業(yè)技術培訓,大練根本功,有打算地組織園內互助和外出學習活動,提高業(yè)務才能. 3,有打算地培養(yǎng)青年老師,給她們壓擔子,鍛煉才能,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內的骨干老師. (1),開展”一幫一”師徒結對幫教活動,期末展示評比. (2),針對教學難題,觀摩優(yōu)秀老師的示范課. (3),請專家對青年老師進展說,唱,跳,彈,畫等根本功的培訓. (4),多聽青年老師的隨堂課,多詳細指導. (5),自學《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案,養(yǎng)成作讀書筆記和搜集材料的適應,定時檢查和交流分享. (6),提供外出學習的時機,要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉本人,回來后進展總結歸納,向大家作書面和口頭的匯報,或者再現活動現場.
(三),加深蒙氏教學,倡導在研究狀態(tài)下工作 1,把握蒙氏教育哲學思想,象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個小孩的生活,學習,讓家長放心,滿意. 2,嚴格超周備課,提早預備好預備環(huán)境,按時按打算組織小組教學和個人
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