20xx師德教師的脊梁_1參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 06:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成為了老師的另一個(gè)代名詞，從我的老師的老師那時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)如此說(shuō)起。作為工程師的我們?cè)谕瓿稍趺礃拥囊粋€(gè)設(shè)計(jì)呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨(dú)到的檔次，他們要求獨(dú)立和個(gè)性，有屬于本人的鮮明特點(diǎn)。因此工程師的設(shè)計(jì)就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時(shí)俱進(jìn)；這就要求設(shè)計(jì)思路要緊跟時(shí)代不會(huì)過(guò)時(shí)、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗(yàn)，在任何時(shí)候都可以淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢(shì)。
三年的工作經(jīng)歷，四個(gè)與老師有關(guān)的等式，我用它們對(duì)照言行，總結(jié)本人。
幸福的感受幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室；推開(kāi)教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上注視那一張張純確實(shí)笑臉；向他們咨詢好，然后傾聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這確實(shí)是我的一天，日復(fù)一日地積累著
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