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正文內(nèi)容

20xx小學校本培訓參考計劃范文5篇(編輯修改稿)

2025-01-17 05:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 理論指導下,要經(jīng)常性的對本人的教育教學行為進展自我反思。一是反思教育教學理念。二是反思教育教學行為?! ∷?、本學期培訓專題  提高老師利用多媒體手段教學的潛力?! √岣呃蠋熣n堂教學水平,打造有效課堂?! √岣呃蠋熃虒W反思潛力,能從教育理論高度反思教學行為?! ∥?、培訓方式  依照我校實際,集中培訓采取學校、學科組、備課組“三維培訓方式”,落實校本培訓打算。分散自學落實老師個人自培打算?! ⌒W校本培訓打算(三)  一、指導思想  以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導,依照上級有關(guān)文件的精神,結(jié)合我校教育教學工作的實際,著眼于老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)水平的提高,造就一支師德涵養(yǎng)高、業(yè)務素養(yǎng)精良、教學技能全面、具有必須教育科研潛力、習慣新時期教育改革需要的老師隊伍。為我校老師成為具有可持續(xù)性開展和自主開展?jié)摿?,具有終身學習和教育創(chuàng)新潛力的新型老師打下根底?! 《?、培訓目的  本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展:  ⑴現(xiàn)代教學理論,教育思想、職業(yè)道德涵養(yǎng):掌握現(xiàn)代教學理論和相應的教育教學法規(guī),“三個代表”的重要思想和“八榮八恥”與小學教育?! 、片F(xiàn)代教學方法、教學方式、教學風格:調(diào)整課堂教學構(gòu)造,探究課堂教學“三、一、五”改革的教學新方式?! 、抢蠋熃逃虒W根本技能和潛力、教科研方法和教科研課題研究:落實老師根本素養(yǎng)培養(yǎng),力爭使我校教科研理論的學習獲得初步成果?! 、痊F(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合:提高老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平,總結(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程整合的經(jīng)歷。加強校園網(wǎng)絡建立,充分發(fā)揮網(wǎng)絡在校本培訓工作中的作用,建立起校本培訓新機制?! ∪?、培訓方式  我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進展。  校級培訓方式:  (1)學校組織專題報告、講座或培訓班?! ?2)組織各項教學評比?! ?3)定期對全校老師校本培訓情況進展考評?! 〗萄薪M培訓方式:  (1)聽課、評課和群眾備課?! ?2)以教研組為單位,開展專題行動研究。各教研組每兩周務必進展一次專題研討和學習活動?! ?3)開展校本課程開發(fā)的研究?! €人自學主要包括:  (1)依照學校的統(tǒng)一安排,學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論及相關(guān)的教育法規(guī),做好讀書筆記?! ?2)撰寫教學總結(jié)(反思)。每學期要求每位老師撰寫一篇教學總結(jié)和假設干篇教學反思。學校將組織有關(guān)人員在期末進展檢查,依照實際情況,認定其培訓課時?! ∷?、培訓對象  全校在職老師,人人都要按照學校培訓打算參加各項培訓活動?! ∥?、組織機構(gòu)與保障措施  成立校本培訓領(lǐng)導小組:負責全校的校本培訓領(lǐng)導協(xié)調(diào)工作。  組長:黃復閣  副組長:王志君  組員:牛光偉何茂清周樂慶李志闖  ,每項培訓有專人負責并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓對象、材料、時間、方式,及早公布。  、健全學校校本培訓檔案,材料包括:學校校本培訓的規(guī)劃,自主培訓活動材料,老師個人檔案認定材料等。把老師參加培訓情況作為老師作為老師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的重要依照。  ,不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓打算,上交校本培訓辦公室審核存檔,培訓打算應包括培訓的目的、措施、時間、詳細材料等?! ?,調(diào)動老師的用心性,施行過程監(jiān)控、結(jié)果考核??己私Y(jié)果納入老師年度考核材料?! ×?、詳細安排  2015~2016學年度第一學期校本培訓日程安排  九月份  各學科老師教材培訓、開展教學業(yè)務培訓、預備東片結(jié)合教研活動十月份  課堂教學觀摩研討、聽課、評課和群眾備課、群眾培訓  十一月份  聽課評課和群眾備課、群眾培訓、各學科教學設計評選、教學質(zhì)量檢測十二月份  聽課評課和群眾備課、老師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓、學科教學經(jīng)歷交流會、各教研組組織教研組老師學習經(jīng)歷文章,  元月份  教學總結(jié)(反思)撰寫,以論文的方式對本學期教學進展總結(jié)與反思  小學校本培訓打算(四)  一、指導思想:  以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重
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