20xx團結協(xié)作述職報告范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:53 本頁面
【文章內容簡介】 體”是學校的特色教學組織。各學科進行分組，確定組長與組員，明確職責與要求。平時教學上他們互相學習，互相探討。一旦碰到上公開課或參加賽課活動，一起進行磨課活動，體現(xiàn)了協(xié)作的力量，團結的精神。其二、繼續(xù)實施師徒結對活動。對剛分配的和工作不到幾年的老師與學校學科帶頭人、骨干教師、名師，一一結對，通過“結對子、搭臺子、壓擔子”，形成一種“傳、幫、帶”的教師“鏈條”，促使青年教師在師傅的帶領下能快速成長。
(3)努力搭建錘煉平臺。其一、展示平臺：如①學校集體教研課。②年級組評議課。③調研課(錄像+實錄+反思)。④青年教師素質比賽。⑤與名師同臺上課。⑥語數(shù)短期學時培訓展示課。⑦市名師送教下鄉(xiāng)活動。⑧浙派名師班來校活動。⑨教學聯(lián)誼活動。等等，經不完全統(tǒng)計，共有50多人次的教師進行了課堂展示活動，得到了非常好的鍛煉，也取得了優(yōu)異的成績。其二、交流平臺：經驗分享與交流，也是一條促進教師專業(yè)化成長的有效途徑。學校設立了“快樂講壇”，開展校內講壇40多次。講壇可以激勵一個人的求知欲，能比較親近地與聽課的老師同步思考，構建體系，甚至互通脈絡。
(4)繼續(xù)加強常規(guī)管理。其一、抓好五大常規(guī)。備課要“深與實”、上課要“精與活”、作業(yè)要“精與實”、輔導要“勤與細”、檢測分析要“嚴與效”。按照五大常規(guī)，教導處組織了人員進行了定期與不定期檢查，如教案、課堂教學、作業(yè)批改等，做好檢查記錄，考評教師的教學工作。其二、進行“五好教研組”建設：按照區(qū)“五好學校”建設要求，教研組建設要達到“好團隊、好制度、好常規(guī)、好鉆研、好業(yè)績”,用“五好”要求來打造“學習研究分享型”教研組團隊。期末開展優(yōu)秀教研組評比。
通過以上四項舉措，一支優(yōu)秀的教師隊伍正在逐步形成，年輕教師好學且有活力，中年教師成熟且有經驗，老年教師穩(wěn)重且成標桿。就拿年輕教師來講，取得了非常優(yōu)異的成績。尚才軍老師被評為臺州市教科研骨干，梁錦春等四位被評為區(qū)教科研骨干。公開課：兩節(jié)省級公開課、兩節(jié)市級公開課、15節(jié)區(qū)節(jié)公開課。優(yōu)質課、基本功等比賽：一位教師獲市三等獎。一位獲區(qū)一等獎，一位獲區(qū)獲三等獎。在區(qū)教學大比武中我校也獲得了優(yōu)異的成績：四位教師獲得區(qū)一等獎，同時還獲得了“路橋區(qū)教學能手”的稱號。四位教師獲得區(qū)二等獎。兩位獲區(qū)三等獎。兩位獲新苗獎。課題研究：有市區(qū)級課題20多項。論文案例等：二十來位老師所撰寫的論文、案例獲得市、區(qū)一、二、三等獎，有些論文還發(fā)表在教學刊物上?！?br /> 這是我?？鞓氛n堂研究的成果，為學校爭得榮譽的同時，也為全體教師樹立了榜樣。
，育“學生隊伍”
“快樂課堂”教學改革之一，就是培養(yǎng)一支具有路南小學生特色(即“興趣濃、習慣良、信心足、能力強”)的學生隊伍。除了在課堂中注重培養(yǎng)以外，學校另外采取了形式多樣的教學和活動，讓學生在參與各種學習和活動中激發(fā)興趣、煅煉能力、體驗樂趣。
(1)開設拓展型課程。學校繼續(xù)開展快樂社團活動，分為中心組、小社團、班社團三個層次開設拓展型課程。如快樂小交警、太極拳、拉丁舞、串針引線、小主持、圍棋等40多項供學生自主選擇。拓展學生的興趣，激發(fā)學生的潛能，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂。學校還開設了“田徑隊、聲樂隊、銅管樂、舞蹈隊、小提琴、書畫組、點心制作”等十來個中心組，進行集中學習與分散學習，培養(yǎng)體育、藝術特長生，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
(2)推進“悅讀”活動。為培養(yǎng)學生的文化底蘊和內涵，古詩誦讀教學和閱讀積累一直是語文教師的教學重點。為此，每班設立了圖書角，每年級確定了“悅讀書目”，規(guī)定閱讀時間，建立“閱讀存折”，制定閱讀評價方案，落實讀書姿勢、閱讀方法，推選“悅讀之星”。
(3)舉行第六屆快樂體藝節(jié)?；顒託v時二個月，分體育、書畫、音樂、數(shù)學、科技、英語等。還舉行了第十四屆運動會，
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