20xx小學(xué)英語教學(xué)心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實處。
小學(xué)英語教學(xué)心得體會篇二 好多人都認為小學(xué)階段的英語教育不重要，只要簡單、隨意地教學(xué)生就可以了。到了初中才是“正式”學(xué)習(xí)英語的開始。
如果學(xué)生從小沒能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其結(jié)果可想而知。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生掌握太多的單詞和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)知識。但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師，有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在都提倡所謂的養(yǎng)成教育，這就需要在小學(xué)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的良好的習(xí)慣。
在小學(xué)階段，英語的教學(xué)重點在提高學(xué)生的英語口語和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為以后上初中打下堅實的英語基礎(chǔ)。語言富有靈活性、多變性。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人交流信息。要加強學(xué)生的日?？谡Z練習(xí)，老師盡量用簡單英語口語教學(xué)。這樣才能更好地營造學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)氛圍。音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有音標(biāo)發(fā)準(zhǔn)確才能保證說出來的英語準(zhǔn)確。同時，還要加強學(xué)校的英語文化建設(shè)。把中西方文化進行對比，這樣能更好地培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。課堂教學(xué)可以向?qū)W生多介紹點文化背景知識。學(xué)習(xí)一種語言，如果不了解一種語言的文化背景(一個國家的文化)是很困難的。
那怎樣才能把小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢?以下有幾點意見供大家參考。
。小學(xué)生與初中生在接受知識方面存在很大的差異。他們還沒有形成一套完整的學(xué)習(xí)思路。他們對知識的“消化能力”不夠強。只有采取一些生動、直觀的游戲幫助他們更好的學(xué)習(xí)。如，單詞卡片游戲。
。教師可以自己制作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如，可以播放一些適合小學(xué)生看的國外電影。
?，F(xiàn)在的小學(xué)生缺乏自信，不敢走向講臺來?？赡芩麄兪鞘艿絺鹘y(tǒng)的教育模式(老師在課堂上起主導(dǎo)作用，以教師的講授為主)的影響。所以，要改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，使課堂變得開放活躍。不再以老師講授，而是師生共同參與課堂教學(xué)。這樣的效果可能會更好。讓學(xué)生可以大膽走向講臺，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參與教學(xué)討論、解決實際問題的能力。
。每個學(xué)生都存在個體差異，所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞。并不是說要放棄那些成績不好的學(xué)生，而是采取分層次教學(xué)。在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時，我們根據(jù)教學(xué)實際可以進一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言能力。留出一點的彈性空間，使學(xué)生各得其所，以滿足學(xué)生個性發(fā)展需要。
小學(xué)英語教學(xué)心得體會篇三 小學(xué)英語教學(xué)要通過聽說讀寫訓(xùn)練幫助學(xué)生學(xué)會正確的英語發(fā)音，具有一定的口頭表達能力，它猶如一根主線貫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1