20xx小學生心理健康教育工作參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園心理劇的心理技術(shù)，能結(jié)合周圍人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。 由于五年級小孩面臨調(diào)考，同時小群體交往日漸親密，人際征詢題往往成為困擾學生的主要征詢題，六年級學生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)理，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對學生的興趣與需求，我們面向五六年級開設(shè)了“沙盤世界”社團，利用專業(yè)心理治療器械——沙盤，開展團體心理沙盤活動。沙盤世界社團面向五六年級學生開展，上課時間為周二中午12:4013:40?！ 《?、心育隊伍 心理老師 本期我校心理劉x老師將接著在x區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉x老師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，獲得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級針對小孩的堅持力，開展家庭教育指導的研究?！ ⌒睦砑媛毨蠋熽犖椤 ∥倚０嘀魅未蟛糠忠呀?jīng)獲得了成都市心理健康輔導員C證證書，其中有9名老師已經(jīng)獲得了學校心理健康輔導員B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進展學校心理輔導員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓過程中及時解答疑征詢，班主任老師在專業(yè)化的道路上不斷成長?！ ∪?、重要工作 x區(qū)心理賽課 9月下旬，配合x區(qū)的學期工作打算，積極組織我校老師以生涯規(guī)劃為主題，設(shè)計與施行班級心理健康活動課?！ ⌒ｎ}結(jié)題工作 9月上旬，就《培養(yǎng)小學高段學生堅持力的心育綜合實踐活動的研究》開展結(jié)題工作。去年，在x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶著下，我校針對學生的積格力量“堅持力”開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級老師及家長的大力支持，也獲得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學年的研究做好預備。 錄制心理健康微課 在x區(qū)20xx20xx學年的微課競賽中，心理組劉x老師的微課獲得了x區(qū)二等獎的好成績。今年我們將再接再勵，接著推行心理課堂活動的視頻教學，為今后的課堂教學及心理活動教學做預備。 特別學生個別化支持教育 本期，心理組將接著為特別兒童的教育提供專業(yè)支持。開學初，協(xié)助新進班主任老師完成新生習慣初期的疏導工作，對習慣不良的學生個別引導和關(guān)注。同時，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級的他們在學習與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會持續(xù)關(guān)注并與任課老師接著跟進，為小孩的健康成長努力?！ ￠_展培養(yǎng)學生堅持力的家庭指導策略的研究 本期，我們將接著圍繞培養(yǎng)學生堅持力的征詢題進展教學研究。我們將研究的重點放在家庭指導方面，試圖通過研究探究構(gòu)成培養(yǎng)堅持力的家庭教育指導方案，并在區(qū)域內(nèi)推行展示?！ ⌒W生心理健康教育工作打算4 一、指導思想 依照學部的德育工作的主旨，認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的精神，提高學生的心理健康水平，促進學生心理健康開展，推進學部心理健康教育工作?！ 《?、心理健康教育工作的目的 提高學生認識，樹立健康心理從小培養(yǎng)的信念 依照小學生的年齡特點和小學教育的根本任務(wù)，小學階段的心理健康教育主要是開展性的、預防性。因而，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀，樹立健康心理從小培養(yǎng)的信念，享受陽光的生活。提高其自我成長、社交才能、樂于求索的精神
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