20xx小學教師的個人自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-17 05:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的認識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化研究教材，廣泛搜集有關(guān)材料，精心設(shè)計課堂構(gòu)造及教學方法上，特別是認真研究如何樣“用最節(jié)約的時間、最簡約的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為才能”.課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、才能點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，方式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分
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