20xx小學教師認識心理溝通培訓的參考心得體會(編輯修改稿)
2025-01-17 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、班級中師生之間、同學之間互相關(guān)愛、團結(jié)協(xié)助蔚然成風，在各種學習活動中，學生合群，積極參與，團結(jié)協(xié)作，自尊自信，創(chuàng)新精神等得以充分表達。在家中，社會上，學生都能從小事做起主動關(guān)懷、保護、協(xié)助別人，富有同情心。屢次主題班會及團隊活動的開展，使學生遭到教育的同時，本身的才能不斷得到提高，心理素養(yǎng)明顯加強?！ ∥濉⒆W校教育，引導老師關(guān)懷學生的心理健康?！ ∫獎?chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為別人著想。作為老師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信 。 師生心理交融的根底是感性的交流，也是愛的投入。老師應注重那些存在各種缺點的學生，多關(guān)懷有心理障礙的學生。由于這些學生常常由于如此或那樣的緣故，心理上遭到壓抑，失去平衡，性格比擬孤僻，心理也比擬脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的妨礙。如何讓這種消極的妨礙降到最小?我認為老師應深化理解學生，擅長與學生溝通，進展談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)懷、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄予，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依托。當學生需要關(guān)懷、協(xié)助時，老師應及時伸出援助之手協(xié)助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信本人一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理質(zhì)量?？傊訌娦睦斫】到逃钱斍敖逃母镌谛虑閯菹碌男乱暯?，它注重全體學生的心理素養(yǎng)的開展，盡管，開展心理健康教育的方法與途徑有非常多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關(guān)懷、協(xié)助時，家長、老師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在老師“真愛”的熏陶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要?！ ⌒W老師心理溝通培訓心得體會(四) 讓學生樂觀的面對生活 學生用積極的態(tài)度、積極的心理去面對周圍的一切事情。積極樂觀的心理像一個強有力的磁場，又好像花蜜吸引蜜蜂一樣會將各種有利的要素吸引到本人周圍，事情因而就有了改變的可能?！ ∪缃駥W生中單親家庭的比擬多，有時候一個班中有接近一半的學生都來自單親，極個別的學生對親人有種排擠、抵觸情緒，當讓不會相信周圍的任何人，給班級治理增加難度。2008年我班轉(zhuǎn)來個女生，進校的穿著非常社會化，進入我班，不跟其他同學接觸，經(jīng)常犯一些非常小的紀律征詢題，我觀察，她的每次錯誤都做給我看，非常想引起我的留意，我也把她父親叫來交換意見，也許是礙于面子，依然不想給學生增加思想負擔，家長根本沒給我談到他們家庭。在一次運動會上，我跟學生閑談時我才明白她是單親家庭，她不能面對這個事實，他認為父母不愛她。我就給她講，父母確信是愛你的，至于他們?yōu)槭裁措x婚，那畢竟是上一輩的事，你沒有必要去改變這個事實，但你要想想你今后的生活，要高歡樂興的、快歡樂樂的生活學習。樂觀的面對生活，換一種目光對待這件事，也許對你及父母都會有好處。并鼓舞她多給同學接觸，我并安排幾個同學協(xié)助她，在那學期的期末考試中成績有較大的改觀，紀律觀念也加強了?！ ∈聦嵣希瑢W生的學習和生活中，非常多事情也像如此，樂觀的心理總會帶來歡樂亮堂的結(jié)果，而悲觀的心理則會使一切變得灰暗。不僅如此，這對他們以后的生活也有非常大的妨礙。 最好的協(xié)助是給學生決心 自信是生命中積極、確信的力量，正如樂觀的心理一樣。它是早晨露珠中閃亮的光澤，它是雨后樹葉上動人的綠色，它是生命中沒有塵埃的寶石，是每個學生
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