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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)教師英語培訓(xùn)參考心得體會的推薦(編輯修改稿)

2025-01-17 05:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,使課堂氣氛活潑而有秩序,讓學(xué)生都能找到本人的定位,真正喜愛上英語課堂。  小學(xué)老師英語培訓(xùn)心得體會(三)  一、認(rèn)清本人,開辟屬于本人的教學(xué)風(fēng)格  在培訓(xùn)的過程中,我覺得確實是一個學(xué)習(xí)的過程。40位老師,各有各的風(fēng)采,能唱善辯,能畫能演,讓我有一種緊迫感,我覺在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí),不斷地充實本人,提升自我,做一個合格的有個性的英語老師。Tom讓我們反思本人,并分析本人是屬于實踐性,反思型,學(xué)習(xí)型依然計劃型的老師,并跟我們總結(jié)事實上這幾種老師的類型應(yīng)該是一名綜合老師的滾動性的轉(zhuǎn)變,從計劃型到實踐型到學(xué)習(xí)型再到計劃型不斷地滾動轉(zhuǎn)型,做一名合格的新時期的老師。  二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語中有著重要的意義  我們40名老師分為八組,每5人為一個小組,在教學(xué)活動中,我們五個人必須合作去完成老師下發(fā)的任務(wù)。我發(fā)覺合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式。它能讓學(xué)生們在組織方式下學(xué)習(xí),互相啟發(fā),互相協(xié)助,共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,但求人人進(jìn)步”。合作學(xué)習(xí)通過學(xué)生之間的合作性互動,把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)展了合理的分工,使得傳統(tǒng)課堂上許多原來由老師完成的工作如今則由學(xué)生小組來承擔(dān),師生關(guān)系由原有的“權(quán)威服從”關(guān)系逐步演化成“指導(dǎo)參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系,師生之間能夠進(jìn)展平等的對話與交流,從而真正實現(xiàn)教學(xué)上的民主?! ∪雅嘤?xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中  曾經(jīng)有老師說過,老師就要勤于學(xué)習(xí),勇于實踐,敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中能夠依照本人學(xué)生的實際,對教材內(nèi)容有所選擇,科學(xué)地進(jìn)展加工,探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,合理地組織教學(xué)過程。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動合理地運用到教學(xué)中來,并在實踐中不停反思,從而得出合適學(xué)生的教學(xué)游戲和方法。  總之,通過短短幾天的培訓(xùn),我更新了觀念,學(xué)到了特別多知識,在今后的教學(xué)實踐中,我更要不斷地學(xué)習(xí),實踐,反思并創(chuàng)新,盡快探究出一條合適本人的實在可行的教學(xué)思路,構(gòu)成本人的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和方式,做一個受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語老師?! ⌒W(xué)老師英語培訓(xùn)心得體會(四)    假如十年前明星是我追逐的偶像,那么到了今天的課堂,田湘軍老師確實是我課堂的偶像。田老師用他獨特的個性魅力來給我們展示了一節(jié)特別有趣的課堂教學(xué)。興趣是人之學(xué)習(xí)的根本。“歡樂學(xué)到的東西永不會忘”。只有在興趣的根底上進(jìn)展輕松歡樂的學(xué)習(xí),才能記得牢,才能記得深。田老師就給我們真實地展現(xiàn)了“興趣”課堂。在這三小時的課堂中,我們在歡聲笑語中學(xué)習(xí),在音樂的陶冶中學(xué)習(xí)……課后我想到了本人平時的課堂教學(xué)。我們在平時的教學(xué)中是否讓學(xué)生掌握了“興趣”的關(guān)鍵。我們在平時的教學(xué)中通常都是我們把知識灌輸給學(xué)生,讓他們被動的接受,如此的學(xué)習(xí)對他們來說確實是一個痛苦的學(xué)習(xí)過程。田老師說過一句話:“作為老師,我們要經(jīng)歷多少鍛煉,才能成為一個合格的老師呢?”我今后要勤于學(xué)習(xí),擅長實踐,擅長反思。從要學(xué)生“學(xué)”變?yōu)閷W(xué)生要本人“學(xué)”。并做到留意田老師提出的以下的幾個咨詢題:  以后的教學(xué)中不能注重老師主導(dǎo)而忽略了學(xué)生才是學(xué)習(xí)中的真正主人。課堂不是老師的
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