20xx六年級英語教研組長工作計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:46 本頁面
【文章內容簡介】 進一步學習奠定良好的基礎。具體目標如下：
能聽說讀寫42個單詞或短語以及16組句子和19個單句，要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
能聽說認讀21個單詞。
能學會4個手工制作。
能聽懂、會唱4首歌曲。
能完成4個自我評價活動。
能理解4個幽默小故事。
能了解4項簡單的中西方文化知識。
二、教材分析
本套教材的設計與編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當今國內外把英語作為外語的教學理論和我國小學英語教學的成功經驗，努力探索適合我國小學英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題——功能——結構——任務。本學期是小學階段最后一冊，小學生在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復習。
三、教學目標
聽。
能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料。
能聽懂簡單的配圖小故事。
能聽懂課堂活動中簡單的提問。
能聽懂常用指令和要求并做出適當反應。
說：
能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調達意。
能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話。
能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)。
能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
讀：
能認讀所學詞語。
能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。
能讀懂教材中簡短的要求或指令。
能看懂賀卡等所表達的簡單信息。
能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。
能正確朗讀所學故事或短文
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