20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師年下半年工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運(yùn)算做好鋪墊。因而，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和構(gòu)成的根底知識(shí)和根本技能?！ ≡诳臻g與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會(huì)一些簡單的作圖方法。同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步開展。 在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同方式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看明白這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)展數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，構(gòu)成統(tǒng)計(jì)的觀念?！ ≡谟脭?shù)學(xué)處理咨詢題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)處理生活中的簡單咨詢題。另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法處理一些簡單的實(shí)際咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學(xué)咨詢題的興趣和發(fā)覺、欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)?！ ”緝?cè)教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──1億有多大和你寄過賀卡嗎?，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理咨詢題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能?！ ≡诮滩牡陌才派?，表達(dá)出新課程的理念： 注重口算和簡便運(yùn)算。如在一個(gè)數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學(xué)習(xí)因數(shù)及被除數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時(shí)的簡便方法計(jì)算。學(xué)了乘法運(yùn)算定律和商不變性質(zhì)后，用定律和性質(zhì)進(jìn)展簡便運(yùn)算，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈敏運(yùn)用各種計(jì)算方法?！ 〖訌?qiáng)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，運(yùn)用遷移規(guī)律讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學(xué)生憑借原有的知識(shí)根底，把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推行到多位數(shù)。也能夠加深對(duì)對(duì)位數(shù)的認(rèn)識(shí)?！ ⊥怀稣?、概括、提高才能培養(yǎng)。在多位數(shù)的加減法中，引導(dǎo)學(xué)生在積累大量加減計(jì)算和解容許用題的根底上，對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展整理概括，對(duì)加減法進(jìn)展定義，說明加法的運(yùn)算定律及加減法的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能，開展學(xué)生的思維。 注重知識(shí)的構(gòu)成過程，留意多讓學(xué)生觀察、猜想、分析、綜合、比擬、抽象、概括，浸透教學(xué)思想方法。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)整數(shù)的最后階段，在學(xué)生積累了大量感性認(rèn)識(shí)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、分析、綜合、比擬、抽象、概括得出整數(shù)的計(jì)數(shù)法和讀寫法、四則計(jì)算的關(guān)系、加法和乘法的運(yùn)算定律、商不變性質(zhì)等，在運(yùn)用中加深了認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能?！ ∫粢饴?lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。要留意聯(lián)絡(luò)學(xué)
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