20xx數(shù)學教師下半年工作參考計劃1000字(編輯修改稿)
2025-01-25 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做好鋪墊。因而，這部分知識仍然是小學生應該掌握和構成的根底知識和根本技能?！ ≡诳臻g與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法。同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步開展?！ ≡诮y(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同方式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看明白這兩種統(tǒng)計圖并學習進展數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，構成統(tǒng)計的觀念?！ ≡谟脭?shù)學處理咨詢題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識處理生活中的簡單咨詢題。另一方面，安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法處理一些簡單的實際咨詢題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的才能，培養(yǎng)他們探究數(shù)學咨詢題的興趣和發(fā)覺、欣賞數(shù)學美的認識?！ ”緝越滩囊勒諏W生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個綜合應用數(shù)學的綜合應用──1億有多大和你寄過賀卡嗎?，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識處理咨詢題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學認識和實踐才能?！ ≡诮滩牡陌才派希磉_出新課程的理念： 注重口算和簡便運算。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學習因數(shù)及被除數(shù)、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算。學了乘法運算定律和商不變性質(zhì)后，用定律和性質(zhì)進展簡便運算，讓學生學會靈敏運用各種計算方法?！ 〖訌娦屡f知識的內(nèi)在聯(lián)絡，運用遷移規(guī)律讓學生主動獲取知識。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學生憑借原有的知識根底，把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推行到多位數(shù)。也能夠加深對對位數(shù)的認識?！ ⊥怀稣怼⒏爬?、提高才能培養(yǎng)。在多位數(shù)的加減法中，引導學生在積累大量加減計算和解容許用題的根底上，對學過的知識進展整理概括，對加減法進展定義，說明加法的運算定律及加減法的關系，培養(yǎng)學生綜合運用知識的才能，開展學生的思維。 注重知識的構成過程，留意多讓學生觀察、猜想、分析、綜合、比擬、抽象、概括，浸透教學思想方法。本冊教學內(nèi)容是學習整數(shù)的最后階段，在學生積累了大量感性認識的根底上，引導學生通過觀察、猜想、分析、綜合、比擬、抽象、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法、四則計算的關系、加法和乘法的運算定律、商不變性質(zhì)等，在運用中加深了認識，從而培養(yǎng)學生的學習才能?！ ∫粢饴?lián)絡學生的生活實際，注重學生的實踐活動。要留意聯(lián)絡學生
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