20xx實驗幼兒園學(xué)年度園本培訓(xùn)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常態(tài)性公開課，邀請組內(nèi)或園內(nèi)老師一起來研討教學(xué)的有效性咨詢題，新老師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，明白得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常進(jìn)班聽常態(tài)課，發(fā)覺咨詢題及時交流，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。
?。?）積極推行課題的研究成果
《傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園的施行與探究》課題，我園已經(jīng)進(jìn)展了兩輪的教學(xué)實踐，我們把這些年有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)過程和實踐經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)，并已經(jīng)在市里獲獎，我們將接著提煉并積極推行研成果。使之成為幼兒園的園本特色課程，長期有效、有序地傳承和革新。
（2）做好四個新課題的研究工作 我們申報的兩個教育教學(xué)課題《教研活動中老師有效回應(yīng)策略提升的實驗研究》、《構(gòu)建“分層式園本培訓(xùn)”的實踐研究》、《廢物再制在區(qū)域活動中的實踐研究》《如何開展家園共育》等課題已進(jìn)入前期研究階段，我們要標(biāo)準(zhǔn)、高效地做好兩個課題研究的起始工作，認(rèn)真做好兩個課題的開題論證預(yù)備，全面完成課題施行研究方案，高質(zhì)量地完成開題論證工作。
（三）積極拓展園本培訓(xùn)方式
1. 全員培訓(xùn)，整體推進(jìn)
?。?）前勤老師培訓(xùn)
首先是青年老師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我園把青年老師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的老師隊伍。要求做到：一年，師傅帶教，常規(guī)入門；二年，自主執(zhí)教，工作上路；三年，總結(jié)經(jīng)歷，開展優(yōu)勢；四年，登臺唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門，走向成熟。
其次是對各層面前勤老師展開的崗位培訓(xùn)工作。一是立足現(xiàn)場的聽課評課活動，采納“專家引領(lǐng)，老師踐行”有效拓展老師的思路，開展系列評課活動。二是針對每位老師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展整改活動，并開展課題研究；三是開展與名園、名師結(jié)對的滾動式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽評課活動；四是師徒帶教活動，積極開展的結(jié)對方式是多層面的，有同伴間互補式結(jié)對、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對、園長與組長間引領(lǐng)結(jié)對、骨干老師與園外名師結(jié)對。五是鼓舞老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六是建立梯隊，以點帶面。師資培訓(xùn)的另一目的是“登峰和填谷”，預(yù)期的培訓(xùn)結(jié)果是在整體提高老師隊伍的專業(yè)化水平的同時，培養(yǎng)出實幼“名師”，從而構(gòu)成構(gòu)造合理的老師梯隊。為此，我園內(nèi)開展了“琢玉成器”的“登峰”工作
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