20xx家長開放日上的家長發(fā)言(編輯修改稿)
2025-01-17 05:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)，我們總是對他們提出階段學(xué)習(xí)目的與任務(wù)，從淺層次開場，陪練、陪讀，一咨詢一答，漸漸地讓他們學(xué)會(huì)“今日事今日畢”，不為完不成任務(wù)找理由。
二、成功源于堅(jiān)持。假如說帶小孩走進(jìn)自然、走進(jìn)社會(huì)是對現(xiàn)實(shí)的觸摸的話，那么讓小孩走進(jìn)叢書則是對歷史、對將來、對非常多現(xiàn)實(shí)中不可見的知識的間接獲得。為了培養(yǎng)小孩的閱讀興趣，早期開發(fā)小孩智力，我的妻子總是買來一些自然的、人文的、歷史的、數(shù)學(xué)的、腦筋急轉(zhuǎn)彎一類的書籍與小孩們一起學(xué)習(xí)，蹲下身子與小孩對話，在母子互相咨詢答中，共同成長。在互相討論補(bǔ)充中，分享他們的樂與悲。譬如有一天蔡乙說上體育課累，不愿意上體育課，他母親沒有過多的指責(zé)他，而是平等地與他討論，告誡他學(xué)習(xí)不僅是學(xué)知識，掌握一定的體能訓(xùn)練技能和學(xué)習(xí)一樣重要。蔡
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