20xx小學教師業(yè)務學習參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:41 本頁面
【文章內容簡介】 上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之因而“落后”，緣故在于他們潛能被種種主客觀要素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生本身的主觀要素和來自客觀的妨礙。主客觀的要素，都會嚴峻束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與開展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的確信和鼓勵，恢復感到暖和，加強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。如此，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。 第三，一個好老師還必須十分注重“言傳”外的“身教”，要以本身的行為去妨礙學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上明白得什么應為之，什么不可為。因而，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢快樂靈，既能夠向學生談本人從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也能夠向學生坦誠地公開本人的生活教訓，使學生真正感遭到你不僅是良師依然益友?！ ⊥ㄟ^這次師德師風學習周，我受益良多。師德師風的建立關于一個學校是十分重要的組成部分，一個學校只有有良好的師德師風和良好的育人環(huán)境，學生才能健康茁壯成長。老師也才能獲得更好的教學成果?！ ⌒W老師業(yè)務學習心得體會(3) 任教多年來，經(jīng)歷的培訓、聽課、學習也不少。本學期我校數(shù)學組用心開展各類業(yè)務學習活動，并經(jīng)常組織老師外出聽課、學習，給了我們數(shù)學老師特別好的業(yè)務學習的時機。作為一名小學數(shù)學老師，我深知本人在教學上的缺乏，在教學過程中還存在太多的咨詢題，但是通過專業(yè)知識的學習，我深信本人是有所收獲的。如此些鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺，下方是我透過學習獲得的點滴體會： 一、老師如何進展知識更新 透過幾天的專業(yè)學習，我發(fā)覺了本身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了本人的教育教學工作，假如小孩固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完好的社會人，不僅僅僅是理解知識，還需要我們理解學生成長需求，制造各種有利于學生成長的條件。為不斷提升本人的教育思想，完善本人的知識構造和潛質構造，以習慣新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。知識也有保質期，作為老師，實踐經(jīng)歷是財富，同時也可能是羈絆。正因過多的實踐經(jīng)歷有時會阻礙老師對新知識的理解，也能一時地掩蓋老師新知識的缺乏，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)歷，自然會導致各種潛質的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)歷就成了阻礙老師教學潛質的開展和提高的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識構造和教學理念必定充滿活力和活力。透過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性?！ 《?、在教學活
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