20xx黨校個人總結(編輯修改稿)
2025-01-17 05:39 本頁面
【文章內容簡介】 中央精神。舉例子時尤其要注意“守紀律”。不要以偏蓋全，不要摻雜個人偏見。如果過多的講一些負面例子，很容易引起大家的反感。黨校的課堂，要通過傳遞“正能量”，激發(fā)黨員干部干事的激情。
(二)、要贏得學員的滿意，關鍵是講授內容有深度。通過一堂課，學員怎么才能滿意?關鍵是學員能通過聽課有所啟發(fā)，有所收獲，這就要求教師在講課的時候，在講課內容上有深度，對一個課題的講述，既要有整個知識面的寬度，也得有具體問題點上的深入。在交流中，大家一致認為，相對于只講求形式熱鬧，而內容相對淺顯的課來說，我們更喜歡有思想，有深度的課。
(三)、“教學是飯碗、面子、本質、責任、更是藝術。”我非常欣賞省委黨校郝建老師的這一理念，對待教學，要有高度認真負責的態(tài)度。一些教師，實際上都是在沒有人看見的課堂外被優(yōu)秀教師勝出的，教師實力的養(yǎng)成根本靠不間斷地涓涓細流的積累!而講一堂課，老師究竟下沒下功夫，下了多大功夫，學員很容易就能聽出來。要想贏得學員的認可，教學態(tài)度是個很重要的標準。除此而外，黨校教師的學習要達到三種要求：自學、治學、“教”學(即上課)。自學是自主，也就是專題的選擇視角并收集材料和深入的學習，這個階段需要教師具有獨到的見解，才能體現(xiàn)自主性。關于“治學”，王國維在《人間詞話》中說：古今之成大事業(yè)、大學問者，
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