20xx優(yōu)秀家長學校主要事跡精品范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:34 本頁面
【文章內容簡介】 時了解學生的家庭狀況，思想狀況和身體狀況，當學生思想有波動時，應及時了解原因，及時做工作，及時和家長溝通把問題解決在萌芽狀態(tài)。學生有病時，我總是問寒問暖，并送上一些對癥的藥品，記得那是2020年的秋天，快要下晚自習時我發(fā)現(xiàn)了學生董澈發(fā)高燒并起了水痘，當時已是晚上十點多鐘了。因為她的家庭離學校很遠，晚上又不通車，父母當晚不能趕到。她就和她住在一起，并用濕毛巾放在她額頭上幫助她退燒。一直照顧她到天亮。她的父母趕到后，感動地流出了熱淚。她所任職的學校是一所鄉(xiāng)村中學，學生幾乎都是農(nóng)民子弟，一些家長和學生認為學習沒什么大用，認識一些常用字就行了，因而有些學生中途輟學；針對這種情況，她一面耐心做家長和學生的思想工作，一面采取多種手段，讓學生和家長明白學習文化知識的必須性和重要性。最終使他們打消了輟學的念頭。二十幾年來，家訪行程近萬里，挽回上百名學生的流失。姜國輝同學輟學在家，她到她家家訪，當時她一看到我就哭了，她問她為什么不念書了，她并不回答，經(jīng)過她耐心和她談心，她終于說出了心里話，是因為和某位老師發(fā)生矛盾。經(jīng)過她的耐心開導，最后她同意和我一起返校繼續(xù)念書。后來無論在學習和生活上，她一直幫助她，她在學期末考了年組第一名，并且考上了重點高中和長春光華大學，后來家長親自到學校來向她表示感謝。他們
說“沒有xxx也就沒有姜國輝的今天。現(xiàn)在在長春當一名小學老師。
二、對家庭困難的學生，她除向學校申請給其減免學雜費外，還發(fā)動全體同學都來幫助他們。使他們感受到班級大家庭的溫暖。特困生郭偉，家庭特別貧困，父母雙亡，寄居在伯父家，她幫助他減免了學雜費，并給他買了學習用品，并為她捐衣物，還利用一次班團活動發(fā)動全體同學幫助他，為他捐助一些學習用具等，現(xiàn)在他的情緒很好，學習熱情高漲，成績有很大進步，步入了優(yōu)等生的行列。
對差生和留級生，她從不歧視和其他同學一樣對待，不諷刺，不挖苦，不體罰，耐心地幫助他們認識到自身的不足，同時幫助他們發(fā)掘自身的閃光點，樹立他們積極向上的信心，端正了他們學習和做人的態(tài)度。記得有一個叫劉啟蒙的學生想要降級到她們這一年組，因為他是一個全校出名的劣跡生，所以她這年組沒有哪個班愿意要他。看到他，班主任們都躲了。當時她看到這個孩子那無助的眼神，她就毅然決然地接納了他。經(jīng)過我耐心細致的教育和無微不至的關懷，他逐漸改變了打仗罵人的惡習。并能與老師和同學們和睦相處。她還利用業(yè)余時間無償為他補習功課，不久他的成績有了大幅度的提高，后來考入了年組前三名，并考上了重點高中，現(xiàn)在他就讀在長春理工大學。
二、要樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的進取心和集體榮譽感。做到這點必須要
有一個學生信服的班委會。她利用班會讓同學們推選出他們所信賴的班委會成員。如果其中一位班委會成員的工作不稱職，在學期考評時，全體學生可以在班團會上進行罷免，另選一位他們認為滿意的同學進入班委會。她在班級設立了光榮榜，全班的每一位同學都榜上有名，每當有一位同學學習上或是在某一次活動、勞動、體育競賽、幫助他人、拾金不昧等方面有了佳績，她都要在他們的名字下面貼上一顆小紅星，這個光榮榜成了她們班級同學的一面鏡子，她經(jīng)常教育學生，只學習好遠遠是不夠的，只有德智體美勞全面發(fā)展才是合格的人才。她所帶的班級在學校的各項活動和競賽中，一直名列前茅。
三、樹立榜樣，熏陶學生的責任感。榜樣的力量是無窮的。在學生中
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