20xx學(xué)校教師外出考察心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 當(dāng)堂完成課堂作業(yè)的課堂教學(xué)改革，經(jīng)過10多年的探索，到90年代初形成了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。
這種教學(xué)模式著眼于每一位學(xué)生的成長，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
這種教學(xué)模式切實(shí)改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)無效、低效的狀況，實(shí)現(xiàn)了課堂的有效、高效。
先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練
先學(xué)，不是讓學(xué)生漫無目的地學(xué)，搞形式主義，而是在教師有效引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)。也就是老師簡明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、提出自學(xué)要求、進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，讓學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)
間內(nèi)學(xué)習(xí)指定內(nèi)容，完成檢測性練習(xí)。
后教，也不是教師漫無目的地教，而是在學(xué)生自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間就先學(xué)后出現(xiàn)的共性的、預(yù)設(shè)的和生成的問題所進(jìn)行的互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，同時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)、歸納、提高，由實(shí)踐上升到理論。
當(dāng)堂訓(xùn)練，就是讓學(xué)生通過一定時(shí)間和一定數(shù)量的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識(shí)，從而加深對課堂所學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解，由理論再回到實(shí)踐。
工作建議：
?、挪粩嗤晟菩@網(wǎng)站，加大宣傳力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。
?、谱兏餀C(jī)制，立足校本，促進(jìn)教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)健康發(fā)展。
?、僮兏餀C(jī)制，加強(qiáng)對中層干部隊(duì)伍的培訓(xùn)。
?、趯W(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。
?、哿⒆阏n堂，持續(xù)研究。
?、軓?qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，明確教師發(fā)展目標(biāo)。
?、葜Υ蛟旃歉山處?。
⑶低起點(diǎn)，逐步完善，以“實(shí)”為原則，強(qiáng)化制度建設(shè)，同時(shí)也注重人性化管理。
?、戎Υ蛟鞂W(xué)校特色項(xiàng)目。
?、刹粩嗤晟茙熒u價(jià)制度的改革。
成都武侯區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長——李鎮(zhèn)西
講座題目：《樸素最美，幸福至上》
樸素最美關(guān)注人性做真教育，
幸福至上享受童心當(dāng)好老師。
校訓(xùn)：讓人們因我的存在而感到幸福!
建議：幫助孩子們找到快樂!幫助老師們體驗(yàn)幸福 《良知引領(lǐng)，樸素辦學(xué)》
北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院院長、教育家——鮑傳友
講座題目：《校長領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)》
一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
教育改革的成敗取決于校長
三類校長：抓小事、抓經(jīng)費(fèi)、抓需求。
校長的角色定位：教育者(做教育的事)。管理者(正確的做事)。 領(lǐng)導(dǎo)者(做正確的事)。
二、團(tuán)隊(duì)的要素：
?有哪些要素?
一群為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)或完成共同任務(wù)而緊密結(jié)合在一起、互相高度依賴的人
三、怎樣建設(shè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)
選好頭，帶好頭。
問題清晰，方向明確。
角色恰當(dāng)，用其所長。
多元搭配，優(yōu)勢互補(bǔ)。
積極賦權(quán)，科學(xué)激勵(lì)。
關(guān)注細(xì)節(jié)，以人為本。
教育家——魏書生
講座題目：《教育家思想體系形成的梳理》
一、提倡民主、科學(xué)管理
民主：服務(wù)、互助、人性、商量
科學(xué)：計(jì)劃、監(jiān)督、總結(jié)
魏老師用自身的工作經(jīng)歷告訴大家教育的根本、做人的基本原則及管理班級的方法。魏老師說，管理班級“一靠民主，二靠科學(xué)”，勸誡大家在教育中要“守住傳統(tǒng)常識(shí)”、“守住新中國經(jīng)驗(yàn)”和“守住自己的長處”，并以“松、靜、勻、樂”的思想指導(dǎo)工作與生活。
二、教育教學(xué)的內(nèi)涵
為什么教?是為了人和社會(huì)的發(fā)展需要。
教什么?做人、做事。
怎么教?有教無類。因材施教。寓教于樂。教學(xué)相長。
學(xué)什么?學(xué)以致用。學(xué)而時(shí)習(xí)之。循序漸進(jìn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
三個(gè)中心：教師、課堂、學(xué)生
四個(gè)過程：知、行、恒、情
五個(gè)現(xiàn)象：溫馨的教室。溫暖的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1