20xx學(xué)年教導(dǎo)處工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 05:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組合、研學(xué)一體 集體備課 集體備課的根本流程為：個(gè)人研究集體商討構(gòu)成教案?jìng)€(gè)人反思。第一步，老師個(gè)人研究。教研組長(zhǎng)提早確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)老師進(jìn)展認(rèn)真研究，就二xx分鐘的精講內(nèi)容作好充分預(yù)備；第二步，由事先分工安排的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)展集體討論，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，通過(guò)觀點(diǎn)上互相劇烈碰撞與爭(zhēng)論，及時(shí)加以比擬、商討和完善，最后確定最正確方案；第三步，構(gòu)成教案：每個(gè)老師依照集體達(dá)成的共識(shí)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個(gè)人反思：老師個(gè)人依照實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真考慮，深化反思，并寫出教后反思。 345 同課研究 要求各教研組組織組內(nèi)老師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。本學(xué)期每年級(jí)組組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。第一次做到教案由本組老師一起研討定稿，上課提早告知全校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)完畢寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。第二次組織一次新課程課堂教學(xué)探究輪聽課，并把輪聽課上升到課題的高度，本學(xué)期確定的探究方向?yàn)椤 、表達(dá)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的咨詢題認(rèn)識(shí)?！ 、表達(dá)學(xué)生的主動(dòng)性，制造活潑的課堂教學(xué)氣氛及和諧平等的師生關(guān)系。 c、表達(dá)學(xué)習(xí)的探究性，探尋詳細(xì)協(xié)助學(xué)生不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率的途徑及聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際活學(xué)活用書本知識(shí)的才能?！ 、表達(dá)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和合作性，嘗試進(jìn)展研討式學(xué)習(xí)的課堂操作?！ ∫部刹扇⊥n異構(gòu)方式：組內(nèi)老師進(jìn)展同課異構(gòu)。一樣課題授課后，組織老師們課后進(jìn)展反思研討。選取精華本組構(gòu)成更好的教學(xué)設(shè)計(jì)成果?！ ∩罨n題實(shí)驗(yàn)，提高校本教研新成效。 課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實(shí)踐的土地上才能枝繁葉茂。開展以校為本的教學(xué)研究，必須有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)的核心課題，才能更加明顯地提高成效。XX年度我們將抓住《語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)方式》《信息技術(shù)空間幾何圖形整合》這兩個(gè)核心課題，將學(xué)習(xí)過(guò)程中最根本的咨詢題凸現(xiàn)出來(lái)，把研究深化到師生課堂之中，廣泛研究教學(xué)交往中的互動(dòng)策略及老師教學(xué)方式等咨詢題，并建立子課題網(wǎng)絡(luò)，每個(gè)教研組，每位老師使教育教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)及評(píng)價(jià)工作均以此為統(tǒng)領(lǐng)，融校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素養(yǎng)教育與課題研究為一體，提高實(shí)效性，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的開展。做到強(qiáng)化課題治理，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作體系；強(qiáng)化課題效勞，發(fā)揮科研興校優(yōu)勢(shì)；施行課題引路，促進(jìn)科研創(chuàng)新開展?！ 】蒲械年P(guān)鍵在于課題，課題的生命在于質(zhì)量，質(zhì)量的標(biāo)志在于成果轉(zhuǎn)化。新情勢(shì)下的課題活動(dòng)，必須找到新的生長(zhǎng)點(diǎn)。我們認(rèn)識(shí)到：只有在不斷的創(chuàng)新中求開展，才能使課題及其成果長(zhǎng)久不衰，保持旺盛的生命力。第一、將課題實(shí)驗(yàn)與校本培訓(xùn)嚴(yán)密結(jié)合，加強(qiáng)子課題實(shí)驗(yàn)的針對(duì)性、有用性和實(shí)效性，使老師在經(jīng)歷加反思中成長(zhǎng)。第二、課題要同課程改革嚴(yán)密結(jié)合，注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新，探究建立促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面開展的評(píng)價(jià)體系，探究建立促進(jìn)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，使老師運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本人的教育行為分析和反思，不斷提高教
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