20xx家長(zhǎng)會(huì)班主任1)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的一些童年經(jīng)歷，一些個(gè)人經(jīng)歷和本人的感受，以及一些有趣和多樣的指導(dǎo)方法，引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的自學(xué)適應(yīng)。小學(xué)階段，尤其是低年級(jí)階段，是良好行為適應(yīng)開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期。許多小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是由于他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的適應(yīng)。關(guān)于90％的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)質(zhì)量只有20％，而非智力要素占80％。在決心，意志，適應(yīng)，興趣和個(gè)性等非智力要素中，人格占有特別重要的地位。在這種情況下，一個(gè)人的適應(yīng)是特別深遠(yuǎn)的。 13歲時(shí)，他成為科技大學(xué)的一名大學(xué)生。在談到他成功的秘訣時(shí)，他總是說(shuō)他是一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。聽(tīng)說(shuō)周峰有兩個(gè)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)：一是定量學(xué)習(xí)適應(yīng)。他明白漢字，記得英文單詞，每天有10個(gè)單詞。即便他離開(kāi)親戚，他也永遠(yuǎn)不會(huì)停頓。一年后，人們記住了3000多個(gè)漢字，并記住了3000多個(gè)英文單詞。第二是經(jīng)常學(xué)習(xí)的適應(yīng)。學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)，改變游戲時(shí)玩，認(rèn)識(shí)特別強(qiáng)，無(wú)需提示別人。良好的適應(yīng)讓人不由自主地學(xué)習(xí)，工作，壞適應(yīng)會(huì)讓人無(wú)認(rèn)識(shí)地拖累，懶惰。因而，關(guān)于適應(yīng)構(gòu)成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們良好的行為適應(yīng)是特別重要的。，除了老師在學(xué)校的監(jiān)視和指導(dǎo)外，家長(zhǎng)還應(yīng)該指導(dǎo)小孩在家中的情況。，確保小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。去年，我還要求家長(zhǎng)檢查他們的作業(yè)和簽名，但通過(guò)小孩們的表現(xiàn)，我發(fā)覺(jué)沒(méi)有多少家長(zhǎng)確實(shí)堅(jiān)持每天檢查。今年我們的小孩已經(jīng)到了二年級(jí)，他們不能再無(wú)視了，否則小孩會(huì)養(yǎng)大特別難改變壞適應(yīng)，因而今天我想再給父母一個(gè)建議：小孩必須檢查在完成作業(yè)之后，看看小孩
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1