20xx學(xué)年學(xué)校工作參考計(jì)劃范文2)(編輯修改稿)
2025-01-17 05:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 抓，分管領(lǐng)導(dǎo)親身抓，平安治理人員詳細(xì)抓，學(xué)校教職員工全員共同抓落實(shí)的平安工作責(zé)任體系。
新學(xué)年我們將接著深化開展‘愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，實(shí)在處理教職工隊(duì)伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出咨詢題，建立健全隊(duì)伍治理的長(zhǎng)效機(jī)制，努力造就一支政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)通曉、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊(duì)伍，樹立教育良好形象。
加強(qiáng)學(xué)校治理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，大力開展未成人思想道德建立，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力推行素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)政務(wù)公開、校務(wù)公開，擴(kuò)大基層民主，全面實(shí)行民主治理。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)、財(cái)務(wù)治理，加大內(nèi)部審計(jì)、監(jiān)視力度，堅(jiān)持執(zhí)行“一費(fèi)制”，實(shí)在減輕
群眾負(fù)擔(dān)，真正讓我校成為深受綿山鎮(zhèn)從上到下各單位以及各村村民滿意的學(xué)校。
四、以人為本和依法治校有機(jī)結(jié)合
堅(jiān)持以人為本和依法治校的有機(jī)結(jié)合，是推進(jìn)學(xué)校治理民主化和科學(xué)化提出的客觀需要，二者相輔相成，既有利于學(xué)校組織系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，又有利于調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和制造性，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，符合學(xué)校系統(tǒng)本身特點(diǎn)和治理規(guī)律。
我們深知在學(xué)校治理中，人是最根本的也是最核心的要素。強(qiáng)調(diào)以人為本確實(shí)是要注重人的主體作用、能動(dòng)作用，要尊重人、理解人、關(guān)懷人、保護(hù)人。只有堅(jiān)持以人為本，才能進(jìn)一步健全和完善民主化治理機(jī)制，做到人人參與治理，同時(shí)主動(dòng)參與治理，把依法治校真正落到實(shí)處。
同時(shí)，學(xué)校治理中我們讓全體老師必須心中有”法”，要人人知法，守法，使學(xué)校工作的目的、打算、施行、監(jiān)視、指導(dǎo)、總結(jié)和評(píng)價(jià)切合實(shí)際，標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，科學(xué)有序。假如沒(méi)有法治，沒(méi)有規(guī)章，那么治理就會(huì)混亂，就會(huì)失去操縱，”以人為本”也就沒(méi)有保障。不以人為本，只靠治理規(guī)章，條條框框，強(qiáng)權(quán)管制，那么也會(huì)使人被動(dòng)，產(chǎn)生內(nèi)耗，難于操縱，
不能協(xié)調(diào)，人的積極性也就得不到發(fā)揮，規(guī)章制度也失去意義。
總之在老師的治理中，我們要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。既讓老師在工作中有成就感，又能全身心的投入到學(xué)校的教學(xué)中，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高盡自已的全力。
五、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)治理是教學(xué)治理工作的重中之重，是教學(xué)質(zhì)量提高的強(qiáng)有力的保證。新的學(xué)期我們將接著從集體備
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