20xx高一學(xué)期教師教學(xué)個人工作參考總結(jié)「5篇」(編輯修改稿)
2025-01-17 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即便不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?！ ∫騽堇麑?dǎo)，化消極要素為積極要素?！ ∈紫?，協(xié)助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的確信?！ ∪撔难芯?，完善自我 作為一名老師，我深化地體會到：要想給學(xué)生一碗水，本人得先有一桶水、一缸水……我經(jīng)常聽校內(nèi)、外老師的課，謙虛向他們學(xué)習(xí)，取其所長補己之短。積極參加各項老師培訓(xùn)，并通過各種途徑不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實際相結(jié)合，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平，努力使本人成為一名學(xué)習(xí)型和研究型的老師。 高一下學(xué)期語文老師個人工作總結(jié) 本學(xué)期我擔任高一兩個班的語文教學(xué)工作，主要教學(xué)任務(wù)是完成必修3和必修4的兩個模塊的學(xué)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語文成績，學(xué)期初我就依照學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了實在可行的教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，到達了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階?！ ∫?、夯實根底，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的才能。高一階段對學(xué)生來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅實的根底特別重要，這對今后的高考作用是不可或缺的?；谌绱说恼J識，我在教學(xué)中有認識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握根本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進展強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)絡(luò)所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的根底較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過根底知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果?！ 《L試“先學(xué)后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文才能。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是特別重要的，只有如此，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的才能。而“先學(xué)后教”確實是習(xí)慣了這一要求。學(xué)生通過本人的自學(xué)發(fā)覺咨詢題，同學(xué)互相討論，咨詢題明了，深化探究后，假如還有疑咨詢，老師給予適時的點撥和講解，如此就能夠加深印象。課上，以小組為單位，圍繞咨詢題，展開討論，進展評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。 三、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴大課容量，豐富活潑了語文課堂。我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而，在教學(xué)過程中，我通過上網(wǎng)查找和本人制造語文教學(xué)的音像材料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，獲得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí)，我都播放配樂朗讀，給學(xué)生一定的陶冶和感染，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧?！ ∷?、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動，促進語文學(xué)習(xí)，提高語文才能。學(xué)習(xí)語文，最重要的確實是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄、聽好課外，還開展古詩詞背誦競賽、朗讀競賽、演講競賽等，并協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習(xí)慣，潛移默化中提高學(xué)生的語文才能?！ 】傊?，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，我既獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學(xué)中關(guān)懷學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系親密融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合，我們就能落
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