20xx學習上好課參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時輕時重，時緩時急，抑揚頓挫，聲情并茂，和諧動聽，使學生聽起來舒適悅耳，精神飽滿，興趣盎然，提高教學效果?！ ×硗猓谑谡n中，還依照教學進程，依照學生的情緒、反響，隨機應變地穿插一些生動幽默的話題。調(diào)理教學節(jié)拍，輕松課堂氣氛，有利于集中學生留意力和加強對知識的理解。比方愚人節(jié)那天就給同學們講了老師愚人節(jié)被愚弄的故事，給他們制造了一個愉悅的環(huán)境，讓他們在輕松愉快中掌握了知識。 所以愉悅的學習氣氛是需要良好的課堂紀律來做保證的。為使課堂教學得以順利進展，關于違背課堂紀律的同學我也會酌情處分的。我感受良好的課堂紀律不是依托老師的叫喊或威脅來實現(xiàn)的，也不是單純的這個不行那個不準來要求的。老師應該有沉著、堅強的性格，擅長向?qū)W生提出要求。 這些要求應該是合理的、系統(tǒng)的，提出的方式又是特別恰當?shù)?。同時，老師又要保護學生，尊重學生，把他們當成是本人的朋友。假如學生認為老師是一位會關懷人、體貼人又有智慧的人，他們就會尊敬老師，就愿意完成老師的要求。如此課堂教學秩序才會有條不紊的進展。 總之，不管年輕老師依然老老師要想上好每堂課，必須從各方面做好充分預備，不斷地改良教學方法，提高本人的教學水平，只有如此才能到達預期目的?！ W習上好課心得體會(四) 上課是教學工作的中心環(huán)節(jié),在學校教育中,培養(yǎng)人才是目的,教學是中心,課堂是關鍵,質(zhì)量是生命,效率是靈魂。為了獲得課堂教學的成功,我們也曾人為地提出一些教學根本要求,諸如教學目的明確,教學內(nèi)容正確,教學語言明晰,教學方法科學,教學根本功扎實,教學構造合理,教學氣氛輕松,教學手段現(xiàn)代化,教學環(huán)境優(yōu)雅,教學效果優(yōu)良,師生積極性高等項內(nèi)容。盡管上述教學要求是廣大老師長期教學實踐經(jīng)歷的總結,是課堂教學理論的精華之所在,但假如我們的一些老師不得其要領,未領會其真理之所在,課堂教學依然搞不好。那么老師怎么樣才能使課堂教學到達思維同步、情感共鳴的境地呢?從老師角度分析獲得成功的關鍵,必需要牢牢把握住以下幾點： 教學觀念是集中反映人們對教學的認識和看法。老師的教學觀念直截了當支配著本人的教學行為,有不同的教學觀念,就必定有不同的教學態(tài)度和教學行為方式。教學觀念是一定教學環(huán)境的主觀反映,改革了教學現(xiàn)實又強化了老師結實樹立了現(xiàn)代教學觀念。因此,要搞好課堂教學,老師首先要破除陳腐的教學觀念,樹立現(xiàn)代教學觀念。在課堂教學中堅持老師為主導,學生為主體,訓練為主線,才能為中心,開展為目的,突出教學效率,突出因材施教,突出生動、爽朗、主動開展的特點,開掘人的潛能,開展人的個性,發(fā)揮人的價值,提高學興趣,激發(fā)主動學習的欲望,提高教學質(zhì)量。 學問水平是老師綜合素養(yǎng)中最主要的構成要素。由于學問水平既是個體受教育的結果,又是整體素養(yǎng)高低的標志,同時也是老師出色完成課堂教學任務的前提條件。學問淵博與學問淺薄對教學質(zhì)量的不同妨礙是顯而易見的。因此我們說,在課堂教學中,科學性是教學的生命,思想性是教學的靈魂?！ 〗虒W內(nèi)容相關于教學方法而言,老師對教學內(nèi)容的理解和掌握,應該是頭等重要的大事。假如僅有教學方法的科學性,而沒有教學內(nèi)容的科學性,那么就會運用科學的教學方法去傳授錯誤的教學信息,勢必會給學生帶來災難性的后果。為此,大師之學首先是大學咨詢之學,沒有大學咨詢就不可能成為大師。也只有大師級的大學咨詢家,才有可能培養(yǎng)出高層次的人才。 教學方法是師生互相作用共同完成教學任務的手段和橋梁。老師能否正確運用教學方法,不僅直截了當妨礙詳細教學任務的完成過程,而且還關系到教學質(zhì)量的高低。因此,教學方法的選擇和運用。既要表達科學性,又要具有藝術性。老師要依照詳細的教學目的任務,學科的特點和詳細的教學內(nèi)容、學生的年齡特
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