20xx在二至五年級家長會上的廣播講話參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:01 本頁面
【文章內容簡介】 剩下的才是教育。我校多年來倡導的“習慣決定將來”、“把潛力留給中學”，意思是不要過于看重知識學習，假如習慣好，知識學習絕對不是咨詢題；假如習慣不好，知識學習確信出咨詢題。我們特別關注學生作業(yè)習慣、早讀習慣、閱讀習慣、自主學習習慣、做人習慣。建議家長支持并在家庭教育中實踐。
三是四川地震后相關工作的建議。最難過的是許多學校倒塌，一批天真爽朗的小孩被埋在廢墟，全國幾乎沒有人不感到難過。地震第二天，當我們聽到地震發(fā)生xx總理連夜趕往四川的音訊后，斷定這確信是特大災難，少先隊大隊部就組織學生集會，由輔導員潘權威老師對學生進展教育，全校學生為四川受災的小孩祈禱和祝愿。為什么要如此做？我們覺得如今一些小孩不太容易感動，父母好、老師好，對他們來說好似都是理所所以的，一些小孩受不了一點苦、受不了一點委屈。這不對！我們一定要培養(yǎng)學生會感恩。我們努力抓各種契機培養(yǎng)學生的感恩之心。有感動才會有感恩。我們建議，在抗震救災的日子里，要讓小孩看報紙、看電視，要分析感人的細節(jié)，要讓小孩天天感動。我們中華民族有相濡以沫的美德，我們計劃在下周晨會上組織學生為災區(qū)捐資。捐資錢不在多，我們也不搞攀比，希望是小孩們真心的付出、愛心的流露。建議家長參與，我們共同把簡單的捐資活動變成對小孩產(chǎn)生深遠妨礙的愛心行動。
同時，學校還有三項工作懇求家長支持——
一是手足口病的防治和加強學校衛(wèi)生治理懇求家長支持
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