20xx學(xué)習(xí)義務(wù)教育法參考心得體會參考范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是改革開放以來教育上的嚴(yán)重成果，也是改革開放、社會開展進(jìn)步的一個必定，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到非凡教育，充分表達(dá)了這屆政府人文化的關(guān)心和親民的思想。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的小孩、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關(guān)心。從這一點(diǎn)上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰?！ ⌒路鞔_了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素養(yǎng)教育明確寫入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中。這些內(nèi)容必定妨礙到老師的教書育人行為。在施行新《義務(wù)教育法》過程中，我有如此的考慮?！ ∧壳?，整個社會對考學(xué)越來越注重。為了讓小孩上一所好的中學(xué)，特別多家長不惜重金買學(xué)區(qū)房，北京的一個媽媽甚至花十萬元買了個門洞，為的是小孩有個好學(xué)校上。再有確實(shí)是家長為了小孩能擇校，周六、周日給小孩報特別多班，為的是拿這證書和那證書，使他們成為進(jìn)中學(xué)的敲門磚?！ ♂槍陙砹x務(wù)教育開展中出現(xiàn)的“擇校熱”等新咨詢題，新義務(wù)教育法明確“不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)?！薄皩W(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”。我相信在新法的保護(hù)下，每個小孩都會遭到同等的教育的。 學(xué)習(xí)義務(wù)教育法心得體會(3) 提高師德涵養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是《新義務(wù)教育法》給予我們的義務(wù)，在施行素養(yǎng)教育的今天，我們作為老師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風(fēng)。通過學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，有了深入的體會?！ 〗逃母驹砀嬖V我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要處理人的開展咨詢題，喚起學(xué)生精神世界能動、自主的才能，培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需的人才?！缎铝x務(wù)教育法》要求我們老師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高本人的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，保護(hù)學(xué)生，忠于職守。老師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。 明白了本人的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名教育工作者，必需要做到全身心去愛本人的學(xué)生。喜愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，效勞于學(xué)生，同時也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。不管如何，老師要對每位學(xué)生的開展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過程中，協(xié)助他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，如此才可稱得上不辱使命?！ ≡谌嫱七M(jìn)素養(yǎng)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不能抱住過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學(xué)生走進(jìn)更寬闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面開展。正由于由于如此的緣故，導(dǎo)致了一些教育工作師德失范。分析得出：老師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學(xué)生智育的開展，不求全面培養(yǎng)，同時又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，老師在應(yīng)試教育的框架下，缺少應(yīng)有的心理質(zhì)量，缺少愛心，急功近利。其三，缺乏素養(yǎng)教育的考核機(jī)制，導(dǎo)致老師在追求升學(xué)率中增加了壓力，總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。 老師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德質(zhì)量和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新本人的學(xué)問，身為傳人之“道”，解學(xué)生之“惑”，老師必須具備廣博的知識，才能滿足學(xué)生的需求。知識時代，老師必須隨時代的開展，更新知識?！ ∵@段時間通過學(xué)習(xí)，深入地認(rèn)識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實(shí)本人，為構(gòu)成良好的師德風(fēng)氣而出力。更好地做好后勤保障工作，更好地為學(xué)生效勞，愛崗敬業(yè)，使本人成為一名高素養(yǎng)、合格的教育工作者?！ ≡趯W(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了本人對法律的認(rèn)識，更是清晰的理解到本人的法律地位，往常的我認(rèn)為老師確實(shí)是為社會為學(xué)生效勞的，吃點(diǎn)虧是能夠吞下去，那如今我不會再如何認(rèn)為了，由于，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《老師法》不僅協(xié)助老師得到她們的所得，也讓老師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證老師享有本人的權(quán)利?！ ×硗?，老師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民老師我該履行的義務(wù)
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