20xx在新教師崗前培訓(xùn)會上的發(fā)言參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好心的提示，這些細(xì)微之處我都能感受暖和在心田。因而在日后的工作中，我不斷地拿本人去對照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的老師成長規(guī)劃，尋找差距。面對困難和障礙時，我能深信“方法總比困難多”。由于對待周圍的人、事、物，我一直保持著一顆感恩的心。
第二，主動參與各項活動，在活動中鍛煉成長本人。
工作后的第一個年頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我約談，為我開了張“新老師成長方向單”，并寫上一句話送給我“機遇是留給有預(yù)備的人，有創(chuàng)意的人！”。這給了我特別大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學(xué)習(xí)鍛煉時機，并以此為平臺，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平。
記得第一堂新老師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評，沒想到卻被評論得一無是處。這次的教訓(xùn)使我明白本人的淺薄，但不服輸?shù)奈抑鲃右笤偕弦惶谜n。接下來的一段時間我一頭扎進圖書館找來相關(guān)材料，悉心研究，上網(wǎng)閱讀查詢相關(guān)信息，還特別向信息組老師學(xué)會制造多媒體課件，將那堂失敗的課重新設(shè)計，邀請老老師深化我的課堂，為我提出珍貴意見。幾番修正之后，終于拿出一方美麗的教學(xué)設(shè)計。我的課終于得到大家的認(rèn)可，不久我就在學(xué)校舉辦的青年老師說課競賽上榮獲一等獎。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數(shù)學(xué)公開課的教學(xué)任務(wù)，并榮幸的作為xx老師代表參加泉州市學(xué)科工作年會。如此，通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思，再學(xué)習(xí)、再實踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了
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