20xx課改演講稿4篇)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著發(fā)言人發(fā)言完畢，再提出自己的看法。在第一小組匯報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌、蠢蠢欲動(dòng)。一等發(fā)言員發(fā)言完畢，他們就迫不及待的舉手發(fā)言，進(jìn)行補(bǔ)充。當(dāng)問(wèn)到誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)來(lái)表演巨人時(shí)，有些學(xué)生還顯得有點(diǎn)靦腆，但當(dāng)我大大表?yè)P(yáng)了第一位上臺(tái)表演的同學(xué)，再問(wèn)到有哪位同學(xué)相信自己比他表演的更好時(shí)，同學(xué)們都熱情高漲、爭(zhēng)先恐后的舉手要上臺(tái)進(jìn)行表演，他們個(gè)個(gè)都表演的那么生動(dòng)、形象，巨人的性格被他們演繹的淋漓盡致，他們也從中懂得了快樂(lè)是需要和別人分享的，我也對(duì)他們每一位表演者都進(jìn)行了不同程度的肯定與贊揚(yáng)。
在知識(shí)落實(shí)方面，我按成績(jī)成立了“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也使學(xué)生的知識(shí)充分得到了鞏固。另外，我還經(jīng)常進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)情況。在上課后的前五分鐘 ，聽(tīng)寫他們幾個(gè)生，幾個(gè)好詞或者是一首詩(shī)，做到了“每日一小考”。從而讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，能夠有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，更快的提高了學(xué)習(xí)效率。
總之，在新課程改革的浪潮中，我要為學(xué)生護(hù)好航、掌好舵，為了使學(xué)生達(dá)到全面的發(fā)展，在今后，我將會(huì)更加努力！
我的演講完畢，謝謝大家！
我與新課改同成長(zhǎng)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，我演講的題目是《我與新課改同成長(zhǎng)》。
“突如一夜春風(fēng)來(lái)，千校萬(wàn)校改革路”，新一輪課程改革的春風(fēng)終于在我們翹首企盼下，走進(jìn)了我們的校園，邁進(jìn)了新高一學(xué)生的課堂。我有幸能夠趕上了這次新課改的大潮，伴隨著課改一同成長(zhǎng)；但同時(shí)我也很迷茫困惑，正可謂“霧里看花，水中望月”。從第一天走進(jìn)新課改的課堂，我就在邊教邊學(xué)中領(lǐng)悟著課改的精神，并逐步的滲透到自己的教學(xué)中去。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一堂課上，享受到熱烈的、沸騰的、多彩多姿的精神生活?！边@樣的課堂是新課改所要追求的課堂，也是我這個(gè)在多年傳統(tǒng)教育體制下培養(yǎng)出來(lái)的新一代教師所渴望的課堂。因?yàn)橹挥性谶@樣的課堂里，學(xué)生才能獲得多方面的滿足和發(fā)展，教師的勞動(dòng)才會(huì)閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力。
身為一線地理教師的我，新課改的實(shí)施，迫使我們要精心設(shè)計(jì)每一堂
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