20xx四年級下學(xué)期教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算、三角形。難點:位置與方向,運用知識處理咨詢題。 四、教學(xué)目的： 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步開展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法?！ ≌莆账膭t混合運算的運算順序，會進展簡單的整數(shù)四則混合運算。探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算，進一步提高計算才能?！ ≌J識三角形的特性，會依照三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176?！ 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法，能依照方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡單的道路圖?！ ≌J識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會依照統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！ 〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識處理咨詢題的才能。 理解處理植樹咨詢題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)咨詢題的認識，初步培養(yǎng)探究處理咨詢題有效方法的才能，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。接著加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，如聽課的適應(yīng)，按時完成作業(yè)的適應(yīng)，課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的適應(yīng)，認真審題的適應(yīng)，標準書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好適應(yīng)?！ ♂槍ξ覀儼嗖糠謱W(xué)生不愛做作業(yè)的情況，在作業(yè)檢查過程中，主要采取分工責(zé)任制，將每個大組分成三個小組，由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè)，沒有完成的由小組長負責(zé)監(jiān)視補充完好，小組長的作業(yè)由班長和學(xué)習(xí)委員負責(zé)監(jiān)視，對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎勵，而關(guān)于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批判教育，假設(shè)到達三次以上沒到達要求的，將請家長到校進展溝通，同時一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評比。讓每個班干部分工明確，加強監(jiān)視力度，做到賞罰清晰，杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的適應(yīng)?！ ∽⒅馗字R和技能的訓(xùn)練，操縱訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，以到達的訓(xùn)練效果。注重提高學(xué)生的計算才能，講求精講多練，采取及時有效的措施處理所存在的咨詢題保證課堂教學(xué)效率的提高。 針對本班學(xué)生計算才能較差的實際情況，本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁口算題卡的練習(xí)，針對筆算才能較差的學(xué)生，每天將完成3題筆算練習(xí)，同時要家長修改，從而提高學(xué)生的計算才能。每周將進展一次筆算小測，另外本學(xué)期將舉行一次班級十分鐘口算競賽和一次班級筆算驗算競賽。 加強處理咨詢題的教學(xué)。本冊教材在處理咨詢題教學(xué)中，咨詢題都是由已學(xué)過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變咨詢題而成的。在教學(xué)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生找等量關(guān)系的才能，通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生分析和處理實際咨詢題的才能。每周布置一篇數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生通過記數(shù)學(xué)日記的方式，去觀察周圍的數(shù)學(xué)咨詢題，學(xué)會用數(shù)學(xué)的目光對待一些實際咨詢題，提高學(xué)生的解題才能?！ ≡诮虒W(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的制造精神，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的咨詢題。要適時，有效的協(xié)助和引導(dǎo)?！ 《嗪蛯W(xué)生交流、溝通，理解學(xué)生的內(nèi)心世界及時協(xié)助學(xué)生處理在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種咨詢題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步，并及時鼓舞他們，多表揚和確信、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自決心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂?！ ∽ズ门鄡?yōu)補差工作?！ ?一)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施 保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓舞質(zhì)疑?！ ≡诮虒W(xué)中浸透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有打算對學(xué)生進展抓優(yōu)指導(dǎo)?！ ?二)后進生輔導(dǎo)措施 培養(yǎng)后進生的自決心。對后進生多寬容，少責(zé)
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