20xx四年級下學期教學工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算、三角形。難點:位置與方向,運用知識處理咨詢題?！ ∷?、教學目的： 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步開展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 掌握四則混合運算的運算順序，會進展簡單的整數(shù)四則混合運算。探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算，進一步提高計算才能。 認識三角形的特性，會依照三角形的邊、角特點給三角形分類，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176?！ 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法，能依照方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡單的道路圖?！ ≌J識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依照統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！ 〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識處理咨詢題的才能?！ ±斫馓幚碇矘渥稍冾}的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)學咨詢題的認識，初步培養(yǎng)探究處理咨詢題有效方法的才能，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的決心?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)?！ ∥?、教學措施 努力為學生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。接著加強學習常規(guī)和學習適應(yīng)的培養(yǎng)，如聽課的適應(yīng)，按時完成作業(yè)的適應(yīng)，課前的預(yù)習、課后的復(fù)習的適應(yīng)，認真審題的適應(yīng)，標準書寫格式等的教育。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好適應(yīng)。 針對我們班部分學生不愛做作業(yè)的情況，在作業(yè)檢查過程中，主要采取分工責任制，將每個大組分成三個小組，由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè)，沒有完成的由小組長負責監(jiān)視補充完好，小組長的作業(yè)由班長和學習委員負責監(jiān)視，對作業(yè)完成質(zhì)量高的學生給予一些獎勵，而關(guān)于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學生給予批判教育，假設(shè)到達三次以上沒到達要求的，將請家長到校進展溝通，同時一周內(nèi)不能參加學習星的評比。讓每個班干部分工明確，加強監(jiān)視力度，做到賞罰清晰，杜絕學生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的適應(yīng)?！ ∽⒅馗字R和技能的訓(xùn)練，操縱訓(xùn)練量，把握訓(xùn)練密度，以到達的訓(xùn)練效果。注重提高學生的計算才能，講求精講多練，采取及時有效的措施處理所存在的咨詢題保證課堂教學效率的提高。 針對本班學生計算才能較差的實際情況，本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題卡的練習，針對筆算才能較差的學生，每天將完成3題筆算練習，同時要家長修改，從而提高學生的計算才能。每周將進展一次筆算小測，另外本學期將舉行一次班級十分鐘口算競賽和一次班級筆算驗算競賽。 加強處理咨詢題的教學。本冊教材在處理咨詢題教學中，咨詢題都是由已學過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變咨詢題而成的。在教學的過程中，注重培養(yǎng)學生找等量關(guān)系的才能，通過創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生分析和處理實際咨詢題的才能。每周布置一篇數(shù)學日記，讓學生通過記數(shù)學日記的方式，去觀察周圍的數(shù)學咨詢題，學會用數(shù)學的目光對待一些實際咨詢題，提高學生的解題才能?！ ≡诮虒W中多關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的制造精神，對學生在學習過程中遇到的咨詢題。要適時，有效的協(xié)助和引導(dǎo)?！ 《嗪蛯W生交流、溝通，理解學生的內(nèi)心世界及時協(xié)助學生處理在學習生活的過程中遇到的各種咨詢題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓舞他們，多表揚和確信、批判、增加他們學習的自決心，讓他們感受學習帶來的歡樂?！ ∽ズ门鄡?yōu)補差工作?！ ?一)優(yōu)秀學生培養(yǎng)措施 保護優(yōu)秀學生學習的積極性，鼓舞質(zhì)疑。 在教學中浸透課外知識，指導(dǎo)學生自學，課外有打算對學生進展抓優(yōu)指導(dǎo)?！ ?二)后進生輔導(dǎo)措施 培養(yǎng)后進生的自決心。對后進生多寬容，少責
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