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正文內(nèi)容

20xx四年級下學(xué)期教學(xué)工作參考計劃(編輯修改稿)

2025-01-17 04:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算、三角形。難點:位置與方向,運用知識處理咨詢題。  四、教學(xué)目的:  理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步開展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法?! ≌莆账膭t混合運算的運算順序,會進展簡單的整數(shù)四則混合運算。探究和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進展一些簡便運算,進一步提高計算才能?! ≌J識三角形的特性,會依照三角形的邊、角特點給三角形分類,明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176?! 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法,能依照方向和間隔確定物體的位置,能描繪簡單的道路圖?! ≌J識折線統(tǒng)計圖,理解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會依照統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進展數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?! 〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學(xué)知識處理咨詢題的才能。  理解處理植樹咨詢題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)咨詢題的認識,初步培養(yǎng)探究處理咨詢題有效方法的才能,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能?! ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。  養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應(yīng)?! ∥濉⒔虒W(xué)措施  努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。接著加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng),如聽課的適應(yīng),按時完成作業(yè)的適應(yīng),課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)的適應(yīng),認真審題的適應(yīng),標準書寫格式等的教育。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好適應(yīng)?! ♂槍ξ覀儼嗖糠謱W(xué)生不愛做作業(yè)的情況,在作業(yè)檢查過程中,主要采取分工責(zé)任制,將每個大組分成三個小組,由小組長每天早中兩次檢查組員作業(yè),沒有完成的由小組長負責(zé)監(jiān)視補充完好,小組長的作業(yè)由班長和學(xué)習(xí)委員負責(zé)監(jiān)視,對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎勵,而關(guān)于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批判教育,假設(shè)到達三次以上沒到達要求的,將請家長到校進展溝通,同時一周內(nèi)不能參加學(xué)習(xí)星的評比。讓每個班干部分工明確,加強監(jiān)視力度,做到賞罰清晰,杜絕學(xué)生養(yǎng)成拖欠作業(yè)的適應(yīng)?! ∽⒅馗字R和技能的訓(xùn)練,操縱訓(xùn)練量,把握訓(xùn)練密度,以到達的訓(xùn)練效果。注重提高學(xué)生的計算才能,講求精講多練,采取及時有效的措施處理所存在的咨詢題保證課堂教學(xué)效率的提高。  針對本班學(xué)生計算才能較差的實際情況,本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁口算題卡的練習(xí),針對筆算才能較差的學(xué)生,每天將完成3題筆算練習(xí),同時要家長修改,從而提高學(xué)生的計算才能。每周將進展一次筆算小測,另外本學(xué)期將舉行一次班級十分鐘口算競賽和一次班級筆算驗算競賽。  加強處理咨詢題的教學(xué)。本冊教材在處理咨詢題教學(xué)中,咨詢題都是由已學(xué)過的兩步計算應(yīng)用題增加一個條件或改變咨詢題而成的。在教學(xué)的過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生找等量關(guān)系的才能,通過創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生分析和處理實際咨詢題的才能。每周布置一篇數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生通過記數(shù)學(xué)日記的方式,去觀察周圍的數(shù)學(xué)咨詢題,學(xué)會用數(shù)學(xué)的目光對待一些實際咨詢題,提高學(xué)生的解題才能?! ≡诮虒W(xué)中多關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的制造精神,對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的咨詢題。要適時,有效的協(xié)助和引導(dǎo)?! 《嗪蛯W(xué)生交流、溝通,理解學(xué)生的內(nèi)心世界及時協(xié)助學(xué)生處理在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種咨詢題,解開他們心中的結(jié),讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步,并及時鼓舞他們,多表揚和確信、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自決心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的歡樂?! ∽ズ门鄡?yōu)補差工作?! ?一)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施  保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓舞質(zhì)疑?! ≡诮虒W(xué)中浸透課外知識,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),課外有打算對學(xué)生進展抓優(yōu)指導(dǎo)?! ?二)后進生輔導(dǎo)措施  培養(yǎng)后進生的自決心。對后進生多寬容,少責(zé)
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