20xx品德與生活教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段不斷更新。人們終學(xué)身習(xí)的觀念不斷構(gòu)成，新知識(shí)不斷積累才能不被社會(huì)沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、研究、探究、積累，期望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善老師本身素養(yǎng)。依照課程特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)打算如下： 一、教材分析：本冊(cè)教材分為五個(gè)單元，有如下特點(diǎn)： ，從兒童視角出發(fā)，透過超多的圖畫、照片、學(xué)生作品等鮮活的款式，給小孩一個(gè)耳目一新的感受。從兒童本身出發(fā)，運(yùn)用兒童語言、對(duì)話、旁白、提示主題文字等方式，讓兒童置身其中，增加了教材的興趣性、可讀性與啟發(fā)性?！ 。總€(gè)單元下設(shè)假設(shè)干二級(jí)主題、三級(jí)主題，各活動(dòng)主題既互相獨(dú)立又互相聯(lián)絡(luò)，整體地為單元主題效勞。每個(gè)單元材料構(gòu)造呈樹狀分布。以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為根本線索設(shè)置主題?！ ?，突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開放性、”等特點(diǎn)?！ ?，各單元設(shè)計(jì)既有各自比擬明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的構(gòu)造陳列，由低到高按部就班，由近有遠(yuǎn)螺旋上升?？梢暂^好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過程與方法等綜合的課程目的。 ，注重了與高年級(jí)《品德與社會(huì)》課程的銜接，留意了與其他課程的互相配合?！ 《?、學(xué)情分析 本級(jí)和兩個(gè)班已經(jīng)打交道一個(gè)學(xué)期，對(duì)學(xué)生情況有了大體的理解。學(xué)生爽朗可愛，上進(jìn)心、求知欲、對(duì)生活、學(xué)習(xí)興趣都充滿了激情，學(xué)生的主題作用能充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)比擬投入，師生配合默契，這些對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量都是良好的根底。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)，共同構(gòu)成和諧、用心、熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，透過四周的人和事，開展用心有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展全面的養(yǎng)成教育?！ ∪?、工作理念 工作中認(rèn)真做好本職工作，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、擅長發(fā)覺、熱愛生活。 教學(xué)中一切從學(xué)生出發(fā)，以人為本，尊重差異，因材施教，全面開展，實(shí)現(xiàn)生命最優(yōu)化教學(xué)。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為根底，多種方式綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料。寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟。發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直截了當(dāng)參與的多樣化的活動(dòng)為主要呈現(xiàn)方式，力爭使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，生活化。注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。 四、教學(xué)目的：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童?！ ?一)情感態(tài)度方面 、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 、熱愛自然、熱愛科學(xué)?！ ⒗蠈?shí)、求上進(jìn)。 (二)行為與習(xí)慣方面 、自覺做一些力所能及的勞動(dòng)?！ ?，恪守紀(jì)律?！ ?。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源?！ ?三)知
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