20xx后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作參考計(jì)劃4)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。第三，做好日常學(xué)習(xí)落后學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)不夠高，自我操縱力不強(qiáng)，因而相對(duì)寬松。我會(huì)認(rèn)真地敦促他們努力工作，努力學(xué)習(xí)。我打算從作業(yè)開(kāi)場(chǎng)，要求學(xué)生完成他們能夠完成的作業(yè)，然后將它們正常轉(zhuǎn)入。我相信隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擺脫不良征詢(xún)題，最后有良好的自我認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)熱情。從而到達(dá)轉(zhuǎn)換的目的。四是施行“優(yōu)生學(xué)生貧困生活動(dòng)”利用同桌，讓優(yōu)秀學(xué)生治理學(xué)生，協(xié)助學(xué)生互相協(xié)助，提升集體觀念，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)業(yè)不良者的轉(zhuǎn)變。父母也是改變未成年人的關(guān)鍵要素。沒(méi)有父母的親密合作，就不可能教育學(xué)生。因而，在將來(lái)的教育和教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生的思想情況和課堂表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)理解小孩在校期間的各種表現(xiàn)，家長(zhǎng)們需要加強(qiáng)對(duì)小孩的征詢(xún)，以消化每個(gè)科目的知識(shí)。以上是我在學(xué)期后轉(zhuǎn)換學(xué)生的打算。我會(huì)在
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