20xx初中語文教研組年工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-17 04:39 本頁面
【文章內容簡介】 和“好不好”開展訓練，前者是審題，后者是立意、構造、內容、語言、文體等，按部就班地處理“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個征詢題。要注重作文修正和講評方式的變革。根本分拿不到，一律重寫。
3．加強“三項研究”
即研究學生，研究高考，研究教法和學法。
研究學生。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學生的知識根底，看有無存在破綻，需要不需要進展必要的補全；要研究學生的學習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學習根底）的學校和班級，針對不同層次的學生，應采納分層教學，甚至是個別教學。
研究高考。要研究高考命題，《語文考試大綱》，《語文考試說明》，江蘇、全國、上海、福建等地高考語文試卷，特別留意XX年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分方式變化；作文閱卷五類卷變?yōu)榱?
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