20xx初中班主任工作參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并在詳細(xì)的日常生活中，努力做到思品教育以兒童本身開展需要為出發(fā)點(diǎn)，以兒童才能全面開展為著眼點(diǎn)。在教育實踐操作中努力建立一個集體觀念、目的評價于一體的育人方式?！ ∥艺J(rèn)識到新時期沒有創(chuàng)新認(rèn)識的老師是不稱職的老師，沒有創(chuàng)新的教學(xué)是不合格的教學(xué)，能提咨詢、敢提咨詢的學(xué)生才是好學(xué)生，學(xué)會處理咨詢題的學(xué)生才是最可貴的。因而，我將在平時對學(xué)生的教育中，永遠(yuǎn)牢記以學(xué)生為主體來進(jìn)展教學(xué)。同時，在對學(xué)生進(jìn)展評價時，我留意給予學(xué)生正確、積極的評價，以此來充分調(diào)動學(xué)生在課堂中的自主學(xué)習(xí)?！ ∪硕枷矏勐犢澝赖穆曇?，中學(xué)生更是如此。多表揚(yáng)、少批判，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)成功的喜悅，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要。在不斷的嘗試運(yùn)用中，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也將更高漲，學(xué)習(xí)成績也將有明顯的提高和長足的進(jìn)步?！ 〕踔邪嘀魅喂ぷ餍牡皿w會(4) 初中階段的班主任工作特別瑣碎是眾所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比喻成老師、父母、警察、法官的統(tǒng)一體。這話一點(diǎn)不假，但反過來想，以后看到本人培養(yǎng)的學(xué)生個個成才，也甚是欣慰?！ ≡诶蠋熽犖橹形沂切吕蠋?，在班主任隊伍中我更是經(jīng)歷缺乏。初中階段學(xué)生的身心時時變，對他們的治理也要“與時俱進(jìn)”，上學(xué)期的方法可能不再適用于下學(xué)期，如何辦?我覺得唯有多研究學(xué)生，多查找材料案例，多與有經(jīng)歷的老班主任交流。人常說家家有本難念的經(jīng)，事實上在學(xué)校里班班有本難念的經(jīng)，治理再出色的班級也難免有各種小咨詢題，我覺得班主任老師不要害怕有咨詢題，掌握好了如何處理咨詢題才是開展之道。 過年回來，我發(fā)覺我班的學(xué)生有特別大的變化，同時班級出現(xiàn)了特別多咨詢題。如班級紀(jì)律有些散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。為此我對班級治理進(jìn)展了一些調(diào)整和整頓?！ ∫?、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng) 俗話說，良好的開端是成功的一半。因而接到新班，一開場，我便進(jìn)展嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，狠抓養(yǎng)成教育。開學(xué)的第一節(jié)課，確實是適應(yīng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確：上課專心聽講，邊聽邊想，發(fā)言積極大膽，聲音洪亮，態(tài)度自然大方。作業(yè)整潔，及時完成。下課不在教室及走廊追跑打鬧，大喊大叫。要做有益平安的游戲。不僅搞好個人衛(wèi)生，還要保持教室地面和桌倉的清潔。每個同學(xué)帶塊抹布，坐之前先擦桌面、凳子。而這一切我都防止使用“不許”、“禁止”這類冷冰冰的字眼。而是用擺事實講道理的方式，讓學(xué)生明白為什么要如此做而不應(yīng)該那樣做，如此師生之間便搭建起了促進(jìn)彼此心靈溝通、精神上理解的平臺。當(dāng)學(xué)生明確什么是應(yīng)該做的，應(yīng)該怎么樣做，什么是不應(yīng)該做的后，每周五的班會課上，我組織同學(xué)們進(jìn)展自我評價和同學(xué)互評。表現(xiàn)好的給與表揚(yáng)和鼓舞，對表現(xiàn)差的不僅指出差距在什么地點(diǎn)，還用“傳、幫、帶”的方法請同學(xué)協(xié)助改正。 二、班主任每天查閱班級日志，及時發(fā)覺咨詢題 手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班級治理工作中要需做到的根本要求，只有如此，才能對班級進(jìn)展有效的治理。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天一定要隨時進(jìn)入班級查看日志的記載。通過班級日志記載的內(nèi)容及時捕捉班級內(nèi)發(fā)生的大量情況，及時發(fā)覺咨詢題并處理。班主任除了對班級日志及時查閱，還要向負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部詢咨詢，讓學(xué)生干部參與到班級治理中，培養(yǎng)同學(xué)們對班級的關(guān)懷度和集體感。班主任對教室日志上表揚(yáng)的學(xué)生要表揚(yáng)，在班中樹立典范。對教室日志所反映的突發(fā)事件及不良傾向要及時地有針對性地處理，絕不拖拉，目的在于提高學(xué)生對教室日志治理的信任程度，使班級日志能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用。班主任應(yīng)召開班干部會議進(jìn)展班級治理的培訓(xùn)，尤其是負(fù)責(zé)記載的學(xué)生干部強(qiáng)調(diào)記錄的標(biāo)準(zhǔn)，要做到公平公正，使班級日志制度一直處于良好的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，保證教室日志記制度施行的效果，不流于方式?！ ∪?、以理明理 現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，由于家長對小孩過分疼愛，一些小孩養(yǎng)成了不少壞適應(yīng)，有些學(xué)生自以為成熟，以與眾不同為榮，他們的“個性”多自私、狹窄。這學(xué)期我們班有一個同學(xué)B，在學(xué)習(xí)上他是一個比擬好的學(xué)生，但
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