20xx初中班主任培訓(xùn)參考心得體會(huì)五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度、嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一、嚴(yán)中注愛(ài)、愛(ài)中滲嚴(yán)。實(shí)踐證明，嚴(yán)師出高徒，愛(ài)能化解一切。春雨潤(rùn)無(wú)聲，愛(ài)在不言中?！ 『眯『⑹潜?yè)P(yáng)出來(lái)的。只有愛(ài)他們，你才能更多的看到他們的優(yōu)點(diǎn)，練就一雙慧眼，讓每個(gè)小孩在我們的眼中都是閃閃發(fā)光的寶石，多表?yè)P(yáng)，“讓小孩永遠(yuǎn)生活在希望之中”，相信它所起的宏大作用是不可抵擋的?！ ∷摹⒆寣W(xué)生在活動(dòng)中得以礪練 小孩來(lái)自不同的家庭，所受的教養(yǎng)、陶冶不盡一樣，各方面存在差異，如性格、興趣、意志、情感和動(dòng)機(jī)各顯示其獨(dú)特的個(gè)性。老師除了廣泛接觸小孩，還應(yīng)采取個(gè)別談心、班隊(duì)會(huì)、演講會(huì)、小競(jìng)賽等各種有趣的活動(dòng)來(lái)理解小孩們的內(nèi)心活動(dòng)，感受他們的情感世界，讓學(xué)生淋漓盡致地顯示其“才華”，發(fā)揮一“技”之長(zhǎng)，并適時(shí)加以鼓舞與指導(dǎo)，有時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，有時(shí)只是一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑。成功也許就孕育在里面，今后的作家、科學(xué)家、創(chuàng)造家或許從此誕生了?！ ?020年初中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(三) 2020年7月28日。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在蛟河參加了中小學(xué)班主任治理培訓(xùn)。聽(tīng)了吉林一中李軍老師的經(jīng)歷介紹 收獲頗豐?！ 】偨Y(jié)如下 一、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。 班主任擔(dān)負(fù)著教書(shū)和育人的雙重?fù)?dān)務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理質(zhì)量的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著宏大的作用。這種作用是無(wú)形的，它通過(guò)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)妨礙著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià)。因而作為班主任，首先得熱愛(ài)這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作?！ 《⒁鲇胸?zé)任心班主任 老師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重?fù)?dān)。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。如此就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。實(shí)驗(yàn)二中的梁麗老師在講到班主任素養(yǎng)的時(shí)候，講到了大愛(ài)無(wú)聲，對(duì)我觸動(dòng)特別大。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用本人滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)懷,去尊重每一個(gè)學(xué)生,表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！ ∪⒁鲆陨碜鲃t，為人師表的班主任 老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直截了當(dāng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立典范。開(kāi)陽(yáng)中學(xué)的老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都如此或那樣地妨礙著全體學(xué)生?！ ≤?chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：老師把學(xué)生造成什么人，本人就應(yīng)當(dāng)是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面開(kāi)展的有用人才，而我首先就要使本人成為如此的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象施行妨礙的同時(shí)，不斷地完善本人。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高本身素養(yǎng)，才能?chē)?yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范?！ W(xué)生是具有模擬力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)展模擬，因而老師在學(xué)生面前必須有榜樣的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何煽動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)?！ ∈聦?shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為。告訴學(xué)生要尊重別人，語(yǔ)言文明，本人卻滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，老師就必須做到親身動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即便你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不留意本身涵養(yǎng)，也不會(huì)得到滿(mǎn)意的效果?！ ∷?、要做對(duì)學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求的班主任 師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有特別強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：假如沒(méi)有要求，那就不可能有教育。老師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀(guān)念的沖突，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著小孩的心靈，純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的根本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種要素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一
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