20xx初中班主任工作參考心得體會參考范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的心目中留下的經(jīng)歷卻是特別深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心報答。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感受充盈心頭?！ ∪?、存在的咨詢題 班級治理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。盡管我認(rèn)識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不特別嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如咨詢我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是特別累，但特別充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會獲得太大的成功，但面對學(xué)生，我能夠說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 初中班主任工作心得體會(3) 關(guān)于現(xiàn)在的學(xué)生，在面對他們的淘氣和聰明并存的雙重情況下，我認(rèn)為要更審慎選擇治理的方法。下面我從三個方面說明我的工作思路和工作方法?！ 降取⒑椭C?！ 〖皶r理解學(xué)生的根本情況，從檔案中、從、家訪中進(jìn)展理解。關(guān)于住宿的同學(xué)，經(jīng)常噓寒咨詢暖。關(guān)于單親家庭，更多的給予鼓舞。通過一學(xué)年的接觸，學(xué)生有心事經(jīng)常會以紙條傳遞給我。學(xué)生最怕的確實是違紀(jì)?！ ≡趺礃硬拍苁故芩奶幏值膶W(xué)生心悅誠服的接受而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?記得我剛做班主任的時候火氣是比擬大的，特別容易發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時弄得本人也特別難堪下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判學(xué)生，即便他外表上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而內(nèi)心不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，探究出一些行之有效的招數(shù)?！ 〉谝徽薪凶觯骸巴巳M(jìn)一”，我們看電視時經(jīng)常能夠看到如此的鏡頭，老虎等兇狠的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤離，為什么撤離呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批判學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有本人的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該擅長捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡管可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但特別有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他內(nèi)心頭的大金礦?！ ∏疤K聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如此一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有如此一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他本人的心靈美!”，我們的學(xué)生再如何淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧? 、催促。 關(guān)于剛從小學(xué)到中學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要?！傲?xí)慣是人類生活的偉大導(dǎo)游”，因而，不管是學(xué)習(xí)依然生活，協(xié)助和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。制定班規(guī)、催促學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極答復(fù)下列咨詢題，課后及時完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織小組學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)隊員的學(xué)習(xí)熱情，構(gòu)成趕、超的學(xué)習(xí)氣氛?！∫粋€班級要獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績特別大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境?！ f(xié)調(diào)。 班級的活動比擬多，黑板報評比、班容評比、運(yùn)動會、…剛開場做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，如此做班主任的效率是不是太低了?！ ‰y道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?咨詢題的癥結(jié)就在于沒有特別好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系好像傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是不管如何也撐不起一片天空的。記得在班主任之友的文章中，看到一位老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招依然蠻有用的。 我往常也用過這種方法，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手，究其緣故，主要是本人在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部盡管能夠鼓舞班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，看了這篇文章茅塞頓開，由公開場合逐步變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部做事情的積極性高漲?！ 〉恳粋€人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也特別容易沮喪，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工
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